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刘震云《垫师老汪》高考小说阅读及答案

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刘震云《垫师老汪》高考小说阅读及答案

老汪在开封上过七年学,也算有学问了.老汪瘦,留个分头,穿上长衫,像个读书 人;但老汪嘴笨,又有些结巴.并不适合教书.也许他肚子里有东西,但像茶壶里煮饺 子,倒不出来.头几年教私塾,每到一家,教不到三个月,就被人辞退了.  

人问:“老汪,你有学问吗?”  

老汪红着脸:“拿纸笔来,我给你做一篇述论  

人:“有,咋说不出来呢?”  

老汪叹息:“我跟你说不清楚,揉人之辞多,吉人之辞寡  

但不管辞之多寡,学堂上《论语》中“四海困穷,天禄永终"一句,哪有翻来覆 去讲十天还讲不清楚的道理?自己讲不清楚,动不动还跟学生急:“啥叫朽木不可雕呢? 圣人指的就是你们.*  

四处流落七八年.老汪终于在镇上落下了脚.  

老汪的私塾,设在东家老范的牛屋.老汪亲題了一块匾,“种桃书屋”,挂在牛屋的 门楣上.老范自家设私整,允许别家孩子来随听,不用交束倚,自带千粮就行了.十里 八乡,便有许多孩子来随听.由于老汪讲文讲不清楚,徒儿们十有八个与他作对,何况 十有八个本也没想听学,只是借此躲开家中活计,图个安选罢了.但老汪是个认真的人, 便平添了许多煩恼,往往讲着讲着就不讲了,说:“我讲你们也不懂  

如讲到“有朋自远方来,不亦乐乎”,徒儿们以为远道来了朋友,孔子高兴,而老 汪说高兴个啥呀.恰恰是圣人伤了心.如果身边有朋友.心里的话都说完了,远道来个人,不是添堵吗?恰恰是身边没朋友,才把这个远道来的人当朋友呢:这个远道来的人, 是不是朋友,还两说着呢;只不过措着这话儿,拐着弯骂人罢了.徒儿们都说札子不是 东西.老汪一个人伤心地流下了眼泪.  

老汪教学之余,有个癖好,每月两次,阴历十五和三十,中午时分,爱一个人四处 乱走•拽开大步,一路走去.见人也不打招呼•有时颀着大路,有时在野地里.夏天走 出一头汗,冬天也走出一头汗•大家一开始觉得他是孔走,但月月如此,年年如此,也 就不是乱走了.十五或三十,偶尔刮大风下大雨不能走了,老汪会被憋得满头青场._ 天中午,东家老范从各村起租子回来,老汪身彼褂子正要出门.两人在门口碰上了.老 范想起今天是阴历十五,便拦住老汪问:“老汪,这一年一年的,到底走个啥呢?:  

老汪:“东家,没法给你说,说也说不清  

这年端午节,老范招待老注吃饭,吃着吃着,又说到走上•老汪喝多了,趴到襄商 上哭着说:“总想一个人.半个月积得憋得慌,走走散散,也就好了  

这下老范明白了 : “怕不是你爹吧,当年供你上学不容易.*  

老汪哭着摇头:“不会是他  

老范:°如果是活着的人,想谁,找姙一趟不就完了?"  

老汪摇头:“找不得,找不得,当年就是因为个找.我差点去了命  

老范心里一惊,不再问了,只是说:“大中午的,野地里不干净,别歧着无常.》  

老汪摇头:“缘渓行,忘路之远近.*  

又说:“碰到无常也不怕,他要让我走,我就跟他走了.  

老汪的老婆叫恨瓶•银瓶不识字,但艰老注一起张罗私墊•老汪嘴笨,银瓶嘴却能 说•但A说的不是学堂的事,尽是些东邻西舍的闲话•嘴诹刮风似的,想起什么说什么. 人劝老汪:“老汪,你是有学问的人,你老婆那个嘴,你也劝劝  

老汪一声叹息:“一个人说正经话,说得不对可以劝他;一个人胡言乳语,何劝之有?”  

银瓶除了嘴能说,还爱占人便宜,不占便宜就觉得吃亏.逛一趔集市,买人几棵葱. 非拿人两头蒜;买人二尺布,非搭两绺线•夏秋两季,爱到地里拾庄稼,碰到谁家还没 收的庄稼,也顺手牵羊捋上两把•从学堂出南门离东家老范的地亩最近,所以捋拿老范 的庄嫁最多.一次老范到后院牲口栩看牲口,管家老季艰了过来:•东家,把老汪辞了吧  

老范:“为啥? ”  

老季:“老汪教书,娃儿们都听不懂 老范:“不僅才教,懂还教个啥?”  

老季:“不为老汪 老范:“为啥?”  

老季:“为他老婆,爱偷庄稼,是个域 老范挥择手:“娘们儿家.•  

又说:“战就蚨吧,我五十頃地,还养不起一个贼?"  

这话被哏牲口的老宋听到了.老宋也有一个妓珉着老汪学《论语》,老宋便把这话 又学给了老汪.没想到老汪潸然泪下:“啥叫有朋自远方来?这就叫有朋自远方来  

(选自刘霣云 <一句顶一万句有删改)  

(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏.最恰当的两项是(5分)  

A.   本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格.如老汪翻来覆去讲不清楚“四 海困穷,天禄永终”,就说明了作为乡村垫师的他迂腐无能.  

B.   文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑,直到端午节老汪酒后吐真言.暴 露内心秘密.说出“总想一个人”时.才真相大白•  

C.   本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象•如他对学生、银瓶及老范等不同 的人就有不同的言谈、态度,很好地表现了他的个性.  

D.   本文以白话口语为主,又掺入了方言和文言,读来别有风味•同时,这样的语 言既契合老汪的身份和生活环境,也暗合他的®尬处境•  

E、本文虽只是选段•但故事情节相对完整'作者以简约沉稳的白描手法•生动 地塑造了人物群像•展开了一幅北方村镇的风俗画卷.  

(2)东家老范是一个什么样的人?请结合全文简要分析•(6分〉  

(3) 老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解•其实源于自身人际关系的 体验,请结合全文简要分析•(6分)  

(4)   老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处•但二人稍神困 境的根源实则不同.请简要分析这种相似与不同•(8分)  

参考答案:  

.(1)BE  

(2)信息概括题。要结合老范的行为进行总结提炼:如老范设立私塾,但是允许别家孩子免费来听;老范直接问老汪;老范并不辞退老汪,也让老汪媳妇偷麦子。一个率直,朴实,开明,尊师重道的老汪跃然纸上。  

(3)总结提炼。老汪的人际交往不多,也不被人理解,甚至自己的媳妇也无法进行精神层面的沟通,所以结合他对“有朋自远方来”的另类解释和老汪最后对老范行为的感叹进行理解,就是知音难觅。  

(4)比较阐述。一定要分清,孔乙己是一个可悲的人物形象,而老汪则不是。两者相似在书呆子,不同则在于孔乙己的根源对封建旧思想抱残守缺式的迂腐,以及周围人对他看小丑式的无情调笑;而老汪则是对学问的认真和投入,周围人的不理解和交流上的困难,但是总体上对他还是友好的。  

关键词:老汪 高考小说阅读及答案

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