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女娲造人选段“开天辟地之后”阅读附答案

[电脑版] 佚名

女娲造人选段“开天辟地之后”阅读附答案

⑴开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。

⑵一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗?C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

⑶①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。②很快,第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。

⑷女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

⑸从此,人类世世代代繁衍生存下去。

阅读上面文字,回答下列问题

1、给加粗字注音。

⑴ 女:____________

⑵ 着河水:___________

2、解释下列词语中加粗字。

⑴ 勃勃生气:_________________________________

⑵ 疲劳不堪:_________________________________

3、第⑶自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置(  )

A、①与②之间

B、②与③之间

C、③与④之间

D、④与⑤之间

4、第⑶自然段第④句中的“人”,打上双引号的作用是(  )

A、表示引用  B、表示特定称谓  C、需要着重指出  D、讽刺或否定

5、依次填入文中A、B、C、D处关联词语,较恰当的一组是(  )

A、但如果所以无论

B、但如果于是无论

C、而且只要于是尽管

D、而且只要所以尽管

6、这篇短文可分三部分,请“‖”画在下面。

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸

7、对各段段意概括有误的一组是(  )

A、第⑴自然段写女娲感到孤独。

B、第⑵自然段写女娲决定造人。

C、第⑶自然段写女娲造人且为他们取名。

D、第⑷自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。

8、判断下列理解本文的正误。

A、这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。(  )

B、这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。(  )

C、这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。(  )

D、这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。(  )

女娲造人阅读答案

1、⑴ wā⑵ chān

2、⑴ 旺盛的样子;⑵ 忍受、能支持

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七年级阅读训练参考答案 】(本文答案集中序号No.28第二则)

关键词:女娲造人 七年级上册语文课内阅读训练

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