“伪勤奋”主题阅读训练附答案
[电脑版]
【材料一：狡猾的“伪勤奋”】
具有“伪勤奋”行为的人往往畏惧堕落，尤其是缺失目标和动力的时候就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个“勤奋”的人。畏惧评价、学法不当、不敢面对困难是导致“伪勤奋”行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰，渐行渐远。
|
“伪勤奋”的主要原因 1.畏惧外界评价表现：自己主观上对学习不感兴趣，但还不想被评判，甚至想获得赞誉，为了做给其他人看才努力，没有真正在学习。 2.学习方法不对 表现：有学习主动性，但没有掌理正确的学习方法，于是只能增加学习时间(低水平重复学习希集熟能生巧，大多数的结果是”劳而无功”。 3.缺少面对困难的勇气 表理：不愿意发现自己的问题，更缺少直面困难的勇气，仅仅是在自己已经掌控知识的领域反复徘褶，不去探索有难度的问题。 |
图一
【材料二：小雅的故事】
初二的小雅学习刻苦十分自律。课堂上老师讲到哪里她记到哪里，就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明，她十分享受同学们向她借笔记的过程。可她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证，自己会更加努力，投入更多时间。她说到做到，然而，总是收效甚微……
【材料三：两招助你彻底告别“伪勤奋”】
你是否陷入“伪勤奋”的怪圈呢？可使用“‘伪勤奋’自我检测题”（见图二）检验一下，否定答案愈多说明你在“伪勤奋”的陷阱里陷得越深。下面介绍两招，助你彻底告别“伪勤奋”。
1.正视自我树立目标和信心，认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力，学习是要弥补自己知识的缺陷，找准原因，对症下药，相信自己只要调整得当，一定能迎头赶上。
|
“伪勤奋”自我检测题
1.我是否真的清晰地了解自己想要达成的短期和长期日标? 是 否 2.面对这些目标，我是否真的相信自己有实力达成? 是 否 3.我是否愿意将更多的时间和精力，用于做自己较为薄弱或不太容易做到的事情? 是 否 4.我是否在完成一个又一个学习任务的过程中，总结出了自己比过去有进步的具体内容? 是 否 5.我是否能够在重复完成相似的任务之后，进行充分而有深度的独立思考，总结出之前并未留意的潜在规律? 是 否 6.当我的能力和实力不尽人意之时，我是否能够勇敢地面对，并坦然地接受他人对自己的批评和建议? 是 否 答题人： |
2.注重方法，提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法，比如抓住重点，上课认真听讲，自习勤加练习；学习过程中时常反思，学思结合；利用记忆规律，及时复习；做事规定时间，提高注意力等。
班里召开“走出‘伪勤奋’怪圈，树立正确奋斗观”主题班会，同学们收集并整理了以上材料。
（1）问题认识环节，班长请你用一句话介绍什么是“伪勤奋”请阅读材料一完成这个任务。（2分）
（2）答疑解惑环节，班长分享了小雅的故事。请阅读材料二，结合图一，说说小雅“伪勤奋”的原因。（2分）
（3）班级调查环节，为了解双减政策下学生的学习情况，小组对同学们的作息时间展开了调查。你每天上学的时间是？（ )（2分）
A.上午8:00，下午2:30
B.上午8:30，下午3:00
C.上午7:30，下午2:00
D.上午7:00，下午2:30
（4）小组讨论环节，同学们畅所欲言。你作为组长，针对组员的发言，该说些什么？请把你要说的话写下来。（10分）
| 小雨 |
我抓紧一切时间学习。老师在讲台上讲课，我还要在下边做题，我一学期能做完5本数学练习题。难道我不是真正的勤奋吗？我该怎么办？ |
| 小华 | 我经常学到深夜，昨晚，我从22:00开始背诵《酬乐天扬州初逢席上见赠》，妈妈觉得我辛苦，给我准备了点心，我边吃边背，直到23:15，我终于背下来了！可是我的成绩却不理想，难道是我不够努力？我真不知道该如何是好？ |
| 小晨 | 我做了“‘伪勤奋’自我检测题”，选项均为“是”。我是否陷入“伪 勤奋”？万一我陷入了“伪勤奋”中，该怎么 办？ |
| 我 | 同学…… |
写作提示：
①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。
【参考答案】
(1)（2分）【答案示例】“伪勤奋”是由于缺乏明确目标而通过像完成某个仪式一样的勤奋让自己看起来勤奋的行为。
…………【点此查看完整答案】（答案页第二页第一则，排序No.10）…………应该抓住重点，上课听讲，下课练习；
小华需要做事规定时间，提高专注力。小晨，恭喜你，你并没有出现“伪勤奋”的现象即便出现了也不是不能解决的，只要正视自我，树立目标和信心，注重方法，提高效率就可以了。相信同学们都能走出“伪勤奋”的陷阱，实现自己的人生目标。
相关文章
点此纠错或发表评论 []