紫藤萝瀑布综合阅读训练附答案

说明：本文综合整理了本课全方位阅读题，共17个小题，均准备了答案，仅供华语网会员学习参考。

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 

1.题目用了什么修辞方法？有何作用?

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2.“我不由停住了脚步”有什么作用？

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3.文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是？

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4.揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞的运用和作者丰富的想象力）

(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

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(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花，仔细看时，才知道那是每一朵紫花是的最浅淡的部分，在和

阳光互相挑逗。

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(3)“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？

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(4)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

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(5)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

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5.第七小节中，“它”指的是什么？

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6.“别的一切”指什么？

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7.为什么带走了焦虑和悲痛？

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8.怎样理解“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”？

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9.“香气似乎是浅紫色的”这句话中“香气”是从嗅觉上说的，“紫色”是从视觉上说的，把嗅觉上的“香气”比作视觉上的“紫色”，该怎样理解？谈谈你的看法。

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10.文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？

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11.文中写了不同时期的紫藤萝，并引发了作者不同的感慨，根据你的理解请回答：

(1)十多年前，曾看到家门外的紫藤萝稀落、伶仃,作者感觉到_______________。                            

(2)如今，面前盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是_______________。

12.“东一串，西一串”能不能删？为什么？

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13.第8节中“遗憾”什么意思？为什么遗憾？

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14.如何理解“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”

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15.“它是万花朵中一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”蕴涵了怎样的哲理？

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16.请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。

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17.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？

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【参考答案】：

1.题目用了比喻的修辞方法，为下文紫藤萝光辉和芳香埋下伏笔，暗示中心，吸引起读者的兴趣。

2.间接描写了紫藤萝那扑鼻的香气，使我不禁停下脚步陶醉其中。也为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。

3.垂下、流动、迸溅。

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【七年级阅读训练参考答案 】（本文答案集中序号No.16第四则)