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《山中访友》七年级阅读训练附答案

[电脑版] 佚名

《山中访友》七年级阅读训练附答案

说明:本课中小学均有收录,此处阅读题设计适合七年级以上学生使用。

①走出门,就与含着露水和桅子花气息的好风撞个满怀A。早晨,好清爽!我决计不骑车,不邀游伴,就带着这满怀B的好心情,独自去访问我的那些山中好友。

②那座古桥,是我拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水里已经站了好几百年。你曾把无数人马渡过彼岸,把滚滚流水送向远方。你俯视波光明灭,泡沫聚散。岁月一去不返,唯有你坚持着,从不改变姿势。从你(1) (布 缀 长)满苍苔的石身上,我看到了一个古老而坚韧的灵魂。

③过了古桥,我走进一片树林。树林向我打着清翠的手势,枝间有小鸟唤我的名字,叶上有露珠与我交换眼神。我静静地靠在一棵树上,以树的眼光看周围的树,我发觉我也变成一株树了,脚下长出根须,头发变成树冠,我挥动树枝似的手臂,让灵魂变成汁液,在我身体的年轮里旋转,结成树籽,又被鸟儿衔向远方。

④呵,你好,山泉姐姐!你捧出一面明镜,是要让我照照自己的浑浊吗?你好,溪流妹妹!吟一首轻快的小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云嫂子!你洁白的身姿飘曳,使憔悴的天空返老还童。你好,瀑布大哥!你天生(2) (雄伟  雄壮  雄浑)的男高音,从遥远的古代唱到而今。你好呀,悬崖爷爷,高高的额头,刻着玄奥的智慧;深深的峡谷,(3)(蕴含  包含  显现)无尽的神秘。抬头望着你,我像瞻仰一位至上的智者。云雾携来一卷卷天书,可是供你翻阅?喂,你们,云雀小弟,唧唧喳喳说些什么呢?我知道你们都是纯洁少年,怕是在谈论一路飞行所见的好风景?

⑤捡起一块卵石,轻轻敲击,我倾听远古火山爆发传来的声音;接住一片落叶,细数叶脉,我猜测它神秘的掌纹,——在它走向泥土的途中,虔诚献上我给它的注目礼;采来一朵小花,我把它插上我的头发,在这无人的山谷,我要做一会儿女性。

⑥忽然下起了雷阵雨,我赶紧奔向一株老柏,慈祥的柏树撑起了伞。满世界都是雨,唯我站立的地方没有雨;我看黑云压顶,    ,闪电飞驰。我突然发现有许多蚂蚁,它们也来到树下避雨。啊,蚂蚁,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。

⑦雨过天晴。一弯虹桥形成了,两岸高山正好做了虹的桥墩。修一座天桥竟是这么简单,只需要一阵雨的工夫?直板踏上那座桥,一步登上天国。又一想,我上虹桥去看什么呢?还不是看虹桥下的好山好水好风景?那么,我就站在这虹桥下,岂不既看了天国又看了人间?虹桥好像知道我的心事,只一会儿,便悄悄不见了。

⑧幽谷里传来几声犬吠,云岭上(4) (飞 掠 冲)过一群归鸟。我轻轻挥手,作别山中众朋友,趁一路月色,带回满怀的好心情……

1.结合语境解释第①段中画线的两个“满怀”的含义。

满怀A:_______________________

满怀B:_______________________

2.文中四处横线上应填入的词语是

(1)____   (2)____   (3)____   (4)____

3.第②段中用“德高望重”描写古桥,请你结合这一段的描写,从两个方面概括出古桥使作者崇敬的精神是什么。

(1)________   (2)________

4.第⑥段方框中应填入的四字短语是:________

5.判断下列说法的正误。

A.第③段中写“我也变成一株树了”,是为了表现作者对树的亲近感。(   )

B.第⑤段中的一连串的动作,表现了作者访问了山中的朋友后心情变得纯洁天真。(   )

C.第⑥段写躲雨,其作用是为了表现在复杂多变的气候面前人与自然的和谐相处。(   )

D.第⑦段中的“真想踏上那座桥,一步登上天国”表现了作者的消极思想。(   )

6.第⑧段的描写在全文中的作用是______

7.用“|”给这篇短文划分层次。

①  ②  ③  ④  ⑤  ⑥  ⑦  ⑧

8.从借景抒情的表现手法和拟人、排比修辞手法的运用看,读这篇短文,使我们很容易联想到____ (填作者名)写的散文《___ 》。

【参考答案】

1.A:人体的前胸部分。B:人的心中,心情。

2.(1)缀  (2)雄浑  (3)蕴含  (4)掠

3.(1)永不改变的持久性。 (2)担当重任的责任心。

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山中访友课内阅读训练答案集】 (七年级部分第三则)

关键词:语文版七年级上册 竹林深处人家

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