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邓乐群《鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴》高一议论文阅读题及答案

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B.鸿雁的随阳、健飞之习性,显示的是一种阳刚强劲之美,由于在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象,因而就给人一种雄浑悲壮的审美感受。

C.文章拿蟋蟀、鸣蝉、鹰鹞、鹤鹭等与鸿雁做对比并引用古诗词中的句子,是为了突出鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴。

D.文章最后一段中说“这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证”,“这三种审美移情层次”指的是“景中情”“情中景”和“情景互生”。

参考答案:

11.C

12.B

13.A

【解析】

11.试题分析:选项C只是说了习性特征,不是审美意蕴。本题考查理解文中重要概念的含义能力。这类题目的错误点设置:(1)暗中更换,偷换概念;(2)夸大或缩小事实;(3)相互矛盾;(4)无中生有,捏造事实。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

12.试题分析:选项B,范仲淹的《渔家傲》一词,既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨,又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。”雁”意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体,更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。故答案选B。选项A.C侧重写景,选项D侧重言志。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

13.试题分析:选项A,它们只是审美意蕴不同,没有高下之分。 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。首先要找到选项在文中的原型,并与选项进行比较。在通读全文的基础上,联系全文作者的观点态度,检查选项的解释是否与全文保持一致,选项与题干要求是否一致,不一致的选项即为错误选项。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

关键词:鸿雁 高一议论文阅读题及答案

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