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苏沧桑《敦煌痛》高三散文阅读题及答案

[电脑版] 飘零书生604

苏沧桑《敦煌痛》高三散文阅读题及答案

大漠敦煌,如沙漠深处捞起的一个梦,绝美,连读音都绝美,却到处都痛。

皮肤痛。飞沙,乱石,天生粗糙干裂,黑暗苍黄,松弛垮塌。人世间再沧桑的脸,在它面前,也幼嫩。再苍老的生命,在它面前,也鲜活。再深邃的思考,在它面前,也幼稚。

星星点点的绿洲,泉水,驼铃,证明它还活着,心跳着,眼睛亮着,话说着。

脚痛。曾经以为自己是海,滚滚沙涛,翻涌了亿万年。驼峰如舟,流沙如水,走了亿万年,仍然走不出荒凉,遥远,贫瘠。天生的,它只是一个凝固的海,凝固了脚步,凝固了梦想,连时间仿佛也静止。

它在,时间也在。走了的是张骞,霍去病,班超,唐玄奘,李白……是军人,商人,文人,墨客,使节,僧侣,马贼,刀客,还有那些来自国外的著名盗宝贼……他们走了很多年,永远走出了这片大漠,却从没有走出大漠的历史和传说。其实,所有这些人,没有任何一个愿意真心留下来,但这些被羁绊的脚步,注定和它的脚步锁在一起,又重,又痛。

心更痛。

它是一个弃儿。被春风遗弃,被雨水甘露,被小鸟,被繁华,被爱情……甚至被寂寞。寂寞,需要一种意境,一种情怀。而属于它的,是无边无际的,空白无望的,遗世独立的孤独--不是它遗世,是天地遗弃它。

遗弃也不是最可怕,最可怕的是被外人掠夺,而自家人无动于衷。

英国人处心积虑运走了三千多卷经卷,五百幅以上的绘画。法国人用化学胶布粘走了26方最精美的壁画,盗走几尊彩塑。日本人,俄国人,也闻讯赶来,运走了无数珍贵文物。

而最亲的自家人,却用破木箱,任本就零落不堪、劫后余生的宝藏再经风吹雨淋,千里迢迢运到北京,留下一堆最破烂最不完整的东西。

最后,它以被掠夺的方式惊艳世界,不知道这是幸或不幸。从此,它备受宠爱,然而,已深入骨髓的耻辱与心痛,痛在生命里的每时每刻。午夜梦回,大漠泪雨滂沱,却不着一丝痕迹。

我用目光爱抚着这个弃儿的心脏--莫高窟。

多么美轮美奂啊。那一笔一笔,一刀一刀,一座一座,是谁,怎样仰着酸痛的脖子,撑着酸痛的胳膊、手腕,睁着酸痛的眼睛,怀着怎样的心情,历经十几个世纪,亿万个日日夜夜,夜夜日日,上下五层,一千多个洞窟,凿出来,画上去,造就如此完美的神秘博大、旷世绝伦?

每一笔,都是痛,每一笔,都是美。

这是一种什么力量?不过是沙漠黄土,孤山崖壁,仅有钱和能工巧匠是不够的,仅有毅力和信心也是不够的。

无他,唯有信仰。

它的辉煌,其实是信仰的辉煌。

走出莫高窟,收到朋友一条短信:"流逝的不是时间,是我们。"

是啊,每一个人,其实都在以流逝的姿势经过生命,经过时间。此刻,我正经过敦煌。

乐樽和尚流逝时,留下第一个洞窟。

平凡的工匠流逝时,留下瑰宝。

王道士流逝时,留下一个藏经洞和一个伤口。

驼铃流逝时,留下丝绸之路。

常书鸿流逝时,留下补丁,守护。

我们这一代人流逝时,留下什么?矿泉水瓶?垃圾和喧哗?留下故宫被盗、碎瓷?留下满世界足可乱真的赝品?留下莫高窟的关闭、月牙泉的消失?留下满足了好奇目光、带走了炫耀谈资后拂袖而去的冷漠身影?

我不舍的目光回望敦煌时,我想问它:你的心,是不是还痛?

敦煌不语。

三天后,我回到江南,十里荷花,无比水灵,鲜嫩。

七天后,放在清水里的干莲子抽芽了,女儿时时傻傻地盯着看,想象它会真的长大,开花,美如万里之外壁画里的佛花。

她眼里,饱含人类最初的单纯。

皈依单纯,是否也是皈依一种信仰?

皈依美,爱,诚信,正直,坦荡,淡定,和谐……是否也算皈依信仰?

世人皆如此,敦煌和敦煌们,还会痛吗?

(有删改)

8.理解下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)星星点点的绿洲,泉水,驼铃,证明它还活着,心跳着,眼睛亮着,话说着。

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(2)它以被掠夺的方式惊艳世界,不知道这是幸或不幸。

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9.纵观全文,概述文章表现的敦煌之“痛”。(6分)

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10.请结合文章结构来分析划线三段在文章中的作用。(5分)

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11.文章结尾,作者问 “世人皆如此,敦煌和敦煌们,还会痛吗?”读完全文,你有怎样的感悟?请结合文章主题加以探析。(6分)

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参考答案:

8.(1)在恶劣的环境中,大漠敦煌仍具有倔强、坚韧的生命传承力。

(2)掠夺的“惊艳”,是敦煌的不幸,更是国家(或民族)的不幸。

9.①肆虐之痛,大漠敦煌飞沙走石,环境恶劣,荒凉,遥远,贫瘠,少有生命的体征;

②被弃之痛,敦煌遗世孤独,天生寂寞,所有人和物都是过客;

③蹂躏之痛,痛惜稀世宝藏惨遭外人掠夺,痛恨自己人对此无动于衷;

④不解之痛,后人信仰流逝,读不懂它的灵魂,批评现代人不去保护珍惜敦煌,反而留下不文明行为。(答出三点给满分,答“皮肤痛”“心痛”则酌情给分)

10.通过江南的“水灵”“鲜嫩”对比突出大漠敦煌沧桑、苍老的特点,丰富作品表现力,彰显敦煌特殊的“美”;女儿天真的“傻”、纯美的想象与“敦煌不语”相呼应,结构严谨,作者情绪重归于冷静凝重;从表现历史痛楚向家庭真纯拓展,引出现代人信仰的流逝,深化了作品主题。

11.①大漠敦煌的“痛”有环境、历史等原因,更有人为的破坏,若世人能坚持单纯、正直、和谐的信仰,这种“痛”将随着信仰的辉煌而流逝。②可以从“痛”却“美丽”着,也可从“痛”与“爱”等角度来探析真纯、正直、和谐等信仰的皈依的积极意义。

关键词:苏沧桑 敦煌痛 高三散文阅读题及答案

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