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铁凝《咳嗽天鹅》高三小说阅读题及答案

[电脑版] 飘零书生604

铁凝《咳嗽天鹅》高三小说阅读题及答案

①天是越来越冷了,刘富早上醒来就想着院子里那只天鹅,得赶紧送去动物园。

②这时西屋传来香改的咳嗽声。香改是刘富的老婆,能干却生性邋遢。每次刘富要找件衣服就很不耐烦。一拉开柜门,里边的衣服裤子犹如洪水猛兽奔涌而出,劈头盖脸倾泻在刘富身上。为了这个他和香改一直闹离婚,香改抗不住刘富的坚决,有一天气急地说:“离就离,缺了鸡蛋还不做槽子糕了!”话没说完突然咳嗽起来,从此这咳嗽就没断过。

③刘富洗漱完毕,来到院里朝东窗根望望,那儿有个半人高的小窝棚,是刘富给天鹅搭的。两个月前刘富和镇长去了一趟内蒙古蓝旗看亲戚,临走时亲戚用个竹筐把这只从芦苇丛里拾来的病天鹅塞进“奇瑞”的后备厢。回家后镇长说没工夫管病鹅,就把“麻烦”留给了刘富。

④刘富的女儿正念初中,欢喜着上网查天鹅的资料,对照着这只活生生的鹅,她得出结论:它的学名叫大天鹅,也叫咳声天鹅,属鸟纲,鸭科。全球易危物种,国家二级保护动物。女儿把这些信息告诉刘富,刘富记住了咳声天鹅四个字,只是把咳声天鹅听成了咳嗽天鹅,从此没改口。

⑤天鹅整天不吃不喝,无精打采的,刘富对它很不耐烦,但还是和女儿琢磨怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎,刘富观察后猜这只鹅说不定得的是肠胃炎,就大胆给它用氟哌酸加黄连素,只两天,这鹅竟然吃了喝了,那咳嗽一般的叫声也亮堂了。天鹅养了些日子,显出和刘富挺亲,每天早晨刘富一出屋门,它准在东窗根的窝棚里咳、咳、咳地大叫几声,问好似的,这时,西屋的香改也会咳嗽起来,好似和天鹅比着赛。刘富不为天鹅的“问候”所动,他只觉得自己倒霉,稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅。

⑥转眼间,天鹅来到刘富的家已经两个多月。一天早晨,刘富迎接了天鹅的问候之后,见它岁履踉跄地从窝棚里钻出来,站也站不稳,走又走不好。刘富蹲在地上仔细观察,原来天鹅的脚蹼干裂了。刘富的脚就在这时也突然不自在起来,脚趾缝之间像有利刃在切割,凉飕飕地刺痛。女儿放学回来,刘富催她赶快上网再查,原来天鹅离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富这才用心想想“候乌”这个词。天鹅是候鸟,小镇既寒冷又没水,能管天鹅一时,却管不了它的一世。

⑦哪里能管它的—世呢?刘富问女儿。女儿想了想说:动物园。

⑧省城动物固有个天鹅馆。刘富查看网上的图片,见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。女儿查到了天鹅馆的电话,通话后对方同意接受这只天鹅。

⑨晚上,刘富对香改说明天你也跟我去趟省城,你那咳嗽从来也没好好治过,离婚之前,我得给你把咳嗽治好。香改咳、咳两声没说话,刘富只当是同意。

⑩这天一早,刘富把天鹅装进当初那个竹筐,让天鹅和香改都坐在后排座上直奔动物园。天鹅馆的景班长出来迎他。刘富把竹筐放在地上说,看它这脚蹼裂的,快让它进水里泡泡吧。景班长说不急,我们先要给它体检,这是规定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。

?在池边溜达了一会儿,景班长引刘富进了池旁一间小屋,说就在这吃了饭再走,这大冷的天……一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来,锅里炖着灰褐色的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说,来,尝尝鲜。刘富问这是鸭呀?景班长说是鹅,就你送来的那只鹅。刘富放下筷子,似懂未懂盯着景班长。班长解释说,动物园医生为这只天鹅做了体检,它太老了,足有25岁了,脏器老化养着它成本太高。刘富问多老算是老啊?景班长说天鹅寿命在25岁左右,你说它老不老?刘富说可它正活着哪。

?刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的,只记得他摔了饭碗。当他发动车子时,才觉出从脚趾缝传来一阵阵钝痛,像被长了锈的锯子在割锯,这钝痛从下往上弥浸开来。该怨谁呢,他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢,他更想不清楚。这时从后排座上传出一阵咳嗽声,刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗?‘他的脖子僵直着不敢回头,生怕一回头那咳嗽声便消失了。但咳嗽声没有消失,只是由咳、咳、咳变成了吭、吭、吭,像是怕人不耐烦捂住了嘴。刘富迟疑地扭转头,他看见了歪坐在那里不急不火的香改。

?刘富真的记不起香改还在车上等着他。早上来时他是想着在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊,咳嗽,刘富曾经那么厌恶咳嗽声,每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来,他就觉得他的生活纷杂、烦乱。可就在刚才,____________________________。

?刘富发动了“奇瑞”要快些回家。他想,往后给香改治咳嗽还有的是时间,又为什么非在今天不可呢?

7.简析第②段插叙的作用。(3分)

8.第⑧段描写天鹅馆的图片,其用意是 ______________。(3分)

9.阅读第⑥段与第?段画线句,辨析刘富心理上的差异。(3分)

10.下列对小说中的人物分析正确的一项是(     )(3分)

A.香改作为小说重要人物,贯穿情节的始终,不可或缺。

B.女儿热心救护保护动物,与香改、镇长形成明显反差。

C.班长待人热情,照章办事,处置年老天鹅合情合理。

D.富待人接物很“不耐烦”,但照顾病鹅时胆大心细。

11.想象刘富的心理活动,填写在第?段的横线上。(2分)

12.赏析小说以“咳嗽天鹅”为线索在结构和内容上的作用。(6分)

参考答案:

7.(3分)交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚,香改气急落下咳嗽病根,为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔。

8.(3分)让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处,与下文病鹅被杀构成反讽;“成双结对”的天鹅喻示刘富与香改关系的修复。

9.(3分)“刺痛”侧重于刘富与天鹅感同身受伤痛,“长了锈”“弥漫”语句指人的虐行让刘富身心受伤。

10.A

11.(2分)附原文语句:当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时,竟有了几分失而复得般的踏实。

评分说明:刘富对“咳嗽”前后不同的感受(1分);表达方式与上文契合(1分)。

12.(6分)结构上,以“咳嗽天鹅”的故事巧妙地勾连起刘富与“香改”和“天鹅”两种关系,结构紧凑便于叙事;内容上,以病且老的天鹅作为试金石,刻画出变得有人情味的刘富,理性却不尊重生命的景班长等人物形象。天鹅“咳”声的停息引发人们反思如何对待生命,对待身边人。

评分说明:结构作用2分,内容作用(人物形象2分,主旨2分)4分。

【解析】

7.试题分析:本题考查插叙在文中的作用。解答本题,应结合着插叙的本身作用(对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满),从内容和结构等角度概括作答。本题可从交代背景及为下文埋下伏笔角度组织答案即可。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

8.试题分析:本题考查探究文本写作意图的探究能力。解答本题,应结合着第⑧段描写天鹅馆的图片内容,联系下文分析概括。“见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。”良好的环境自然让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处;从下文病鹅被杀的情节来看,起着反讽的作用;从作者的情感角度,“成双结对”喻示着刘富与香改关系的修复。综合起来组织答案即可。

考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。

9.试题分析:可根据两这两段的内容,结合着具体语境分析刘富心理的差异变化。由上文“原来天鹅的脚蹼干裂了”可知,此处的“刺痛”表现了刘富与天鹅的感同身受;由上文病鹅的被虐杀可知,此句中的“长了锈”“弥漫”语句表现了人的虐行沉重打击了刘富的心。只要言之有理即可。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

10.试题分析:本题考查分析人物形象的鉴赏能力。可根据文中的具体内容,联系选项分析是否正确,B项,“与香改形成明显反差”不正确,文中没有提及香改对天鹅的态度。C项,班长的处理方式合理不合理,在文中没有提及。D项,富待人接物很“不耐烦”,理解不正确。故选A。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

11.试题分析:可联系上文“这时从后排座上传出一阵咳嗽声,刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗?‘他的脖子僵直着不敢回头,生怕一回头那咳嗽声便消失了。”从刘富的心理活动角度展开合理的联想和想象,刘富听到后排座上的咳嗽声,“惊”表现出了刘富以为天鹅仍然活着的惊喜心理,故可根据这些意思组织答案即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

12.试题分析:本题考查标题在文中的作用,解答本题,要了解小说标题常见的作用:作为情节线索贯穿全文。标题若是文中出现的某一事物,该事物很可能是文章的线索,有意无意的贯穿情节始终,甚至是推动故事情节发展的关键。点明时间、地点,交代故事背景,渲染氛围。在理解标题本意的基础上,要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。反映小说的主要内容,寄托作者思想情感,揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛,有的标题直接点出了事件的主要情节,反映了小说的主要内容;有的标题暗示了作者的写作目的,点出小说的主旨。有的标题具有反讽义,体会文章主旨是要结合社会现实来理解。吸引读者阅读兴趣等。本题应从“咳嗽天鹅”在结构上的线索作用,在人物形象上对刘富、景班长等人的形象塑造作用,在人类如何对待生命、对待身边人的主题上的作用等角度组织答案。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

关键词:铁凝 咳嗽 天鹅 高三小说阅读题及答案

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