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李洪臣《老刘喜秋香》高三小说阅读题及答案

[电脑版] 飘零书生604

李洪臣《老刘喜秋香》高三小说阅读题及答案

秋高气爽,菊花飘香。

老伴已故一百零一天了。老刘半宿起来,打开灯,奋力地擦地擦窗抹完桌子后,赶快把白日才买回的两盆亮黄的菊花摆放在正厅最显眼的位置。今天,老刘胆量倍增,要冲出子女为他找老伴所设的所有包围圈,去老家把和他同岁的寡妇秋香妹子接来。

这个日期,是秋香暗示给他的。老伴烧“一、七”那天,闺女菊花很懂老刘的心思,开着车把她秋香姑接来。菊花牢记妈在家种地时,秋香姑和妈好得似亲姐妹,帮妈干活,帮妈伺候瘫痪在炕的奶奶。奶奶拿她当亲闺女待,家里有了好吃的,都给她送一份。

那天,秋香刚进门就看到了老刘那热辣辣的目光,尽围着她发射。在菊花的示意下,秋香把老刘拉到里间,掩上门,轻轻地给了他两捶,把菊花的意思变成了死命令:“嫂子没过百日,不准你胡来,城里像你这样的尽他妈出洋相,老伴去世没几天,就领个来家,还形影不离地到处瞎显摆,见了熟人,没说话,先咯咯咯地笑,丢死人了!”

秋香的捶暖温温的,把老刘一下子就捶到了中学时代。那时,秋香是四庄八屯的大美人,老刘是村里唯一一个高中生,状元哎。老刘上学,家里没有咸菜捎,秋香就把她家里的豆酱饼子烤得黄黄的香香的拿给他。老刘就痴乎乎地认为,秋香要和他好呢。在一个月圆的晚上,老刘把秋香约到村头上,吞吞吐吐地提出了订婚要求,结果,秋香变着脸,气抖擞地该出手时就出手,狠巴巴地给了他两捶说:“你傻了?不成材料!我关心你,是叫你考上大学,成人才!我已定婚了。你就老老实实的吧!”这时,老刘就听到了杏花姐在草垛后“咯、咯、咯”的笑声,还说:“使劲捶!”

也就是秋香的这两捶,把老刘捶得头脑清醒地进了大学,成了国家干部。

秋香对老刘有恩。老刘就山誓海盟:非秋香不娶,别说等一百天,就是等三百天也要等!秋香守了七年寡了,伺候偏瘫的婆婆(王婶),就是最贤慧的闺女也比不上。老刘想起秋香帮老伴伺候母亲的那些日日夜夜,今天,该是他大显身手帮秋香伺候王婶了。老刘决不含糊,在准备给王婶住的东卧室忙得汗流浃背,把才买的数字电视放到东墙边架好,把才买的可移动的高级便盆放到床边用专用布盖好,还有暖瓶、餐巾纸都各就各位。老刘有滋有味地忙着,就把孩子们给他制定的苛刻“婚姻法”抛到九霄云外了。

那是烧“七、七”那天,还是菊花去把她秋香姑请了来。两个儿和两个儿媳,很明白,像老刘这样高工资,伺候窝里拉窝里尿的老母亲辛苦了三年的有功之臣,是城里老寡妇们争抢的对象。于是,烧完了“七”,家中浓云密布,在严肃、紧张的气氛中,由大儿宣布了老刘找老伴的四不准:不准打结婚证;不准找有病的;不准找熟人;不准找拖儿带女的。这四不准把老刘和秋香成婚的道一下堵死了。老刘火冒三丈,喘气的声音,活像气棒在打气。

秋香一看他那张苦瓜脸,赶快把他拽到里间里,狠狠地拧了他两下说:“您就照孩子们说的办吧!”

“那咱俩就不用结婚了?”

“这事我从未敢想过。我是不会来找难看出洋相的。我要在家好好伺候老人!”

“我要把王婶接来,和您一块儿伺候!”

“您是俺亲哥哥,千万千万别犟了!”

“现在是北京时间上午八点整!”

自鸣钟一报时,老刘慌了。他怕孩子们来了捣乱,他要先把生米做成熟饭,便急三火四地梳洗打扮了一番,一个七十岁的老头,楞是感觉年青了十岁。

老刘快速提着给秋香买的高档羊毛衫,夹起提包,刚走到门口就被两个儿和两个儿媳堵了个正着。大儿伸开双臂挡着,嬉皮笑脸地说:“爸,您那儿也不能去!”

老刘怒火中烧,质问:“为啥?”

“您要给俺留条做人的道。”

“就是那四不?”

“那是告诉市里老寡妇的,让您清静省力少费口舌呢。”

老刘正莫名其妙,楼下欢快的气车鸣笛声,给老刘送来了惊喜。两个儿子和两个儿媳赶快往下跑。老刘从窗上一望,喜从天降,是菊花把她秋香姑和她王奶奶接来了。老刘立刻老泪纵横了。

厅内的菊花,鲜艳亮丽,好香,好香啊!

7.下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(   )(4分)

A.小说的开头“老刘要冲出子女所设的所有包围圈,去接秋香妹子来”,反衬出现在社会年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层障碍的现实。

B.小说中间插入“老刘吞吞吐吐地提出了订婚要求”的情节,为后文“老刘迎娶秋香”的情节做铺垫,同时使小说的情节更加曲折、耐人寻味。

C.小说中秋香贤惠、大方,菊花温柔、孝顺,这些人物和老刘一起构成小说的人物群,他们都有美好的品质,也正是小说要歌颂的对象。

D.小说通过富有特色的语言来塑造老刘和秋香这两个人物形象,比如“尽他妈出洋相”“到处瞎显摆”“您要给俺留条做人的道”等式使人物形象更加丰满。

E.小说的情节安排独具匠心,开头的“四不准”设置悬念,结尾菊花接来秋香和王婶,看似出乎意料,但追溯前面的情节又显得很合理。

8.作品中的老刘有哪些性格特征?请简要分析。(6分)

9.文章以“老刘喜秋香”为题有何好处?请简要分析。(6分)

10.作品为什么以“厅内的菊花,鲜艳亮丽,好香,好香啊!”结尾,结合全文,谈谈你的看法。(8分)

参考答案:

7.E.D , 选A 、B 、C不给分。

8.①知恩图报,因感激秋香劝说自己考上大学,并帮助自己照顾母亲而决定要娶秋香;②热心肠、品格高尚,帮助秋香照顾王婶,固然有感恩的成分,但也不能排除热心肠和美好的性格;③勇于追求自己的幸福,虽然遵从“四不准”,但关键时刻仍然接来秋香。

9.①是全文的情节,全文围绕老刘接秋香展开;②点明小说的主要人物:老刘和秋香;③暗示人物的品格,秋香既是人物的名称,又是老刘喜欢她的原因,也是二人品质的象征。

7.①通过室内环境的描写,烘托出一种和谐的氛围。②菊花、香,照应全文的主要人物——菊花、秋香,小说的结尾以花喻人,用菊花暗示人物的高尚品质。③小说以室内的布置结尾,并且用“好香”,表达了作者的赞美之情,升华主旨。④结构上照应文章的开头和标题。

【解析】

7.试题分析:本题考查了解小说故事情节,把握小说结构层次。A“反衬出现在社会年轻人不理解老人,为老人的再娶设置层层设置障碍的现实”错误;B“使小说的情节更加曲折、耐人寻味”错误,不是插叙的作用,插叙的作用是使小说的情节丰富;C秋香“大方”,菊花“温柔”,文中没有依据。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。

8.试题分析:分析人物性格特征,需要注意:从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象。人物描写的方法,①正面描写,一般包括外貌描写动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等,②侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案,注意结合文中叙写的相关内容加以分析即可。

考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9.试题分析:分析题目运用的好处,一般要从结构、主题以及表现人物等方面加以分析、判断,应考虑结合文本内容做一分析。

考点:赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

10.试题分析:小说结尾的作用有:照应开头或者题目,收束全文;卒章显志,点明中心;在前文基础上深化主题;开放性的结尾引人深思,令人回味;针对问题及分析,总结全文,提出解决办法;针对文章所涉及的问题,提出希望或者号召。本题要求分析以“厅内的菊花,鲜艳亮丽,好香,好香啊!”结尾的好处,注意结合以上作用,联系文本,分析即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

关键词:李洪臣 老刘 喜秋香 高三小说阅读题及答案

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