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安部公房《赤之茧》高三小说阅读题及答案

[电脑版] 飘零书生604

安部公房《赤之茧》高三小说阅读题及答案

日暮时分,人们匆匆忙忙地赶回自己的居所,而我却无家可归,只好继续在房子与房子间狭窄的夹道中漫无目的地往前走。街上房屋鳞次栉比,却没有一个容许我栖身的地方,这是到底为什么呢?……我又开始念叨着这个早已重复了千遍万遍的疑问。

靠着电线杆撒尿的时候,我发现旁边有一截被人落下的绳子。我突然产生了上吊自尽的想法。绳子斜着眼睛盯着我的脖子,一边说道:兄弟,休息吧!的确,我也想休息啊,但是却不能休息。因为我并不是绳子的兄弟,况且我还没找到能够让自己满意的,我之所以没有家的缘由。

夜幕每天都会降临,人们每天都会休息,为了休息就必须有一个家。这么看来我应该也有一个家才对。

猛地,我发现自己也许从根本上误解了什么。说不定我不是没有家,而仅仅只是忘记了拥有家这个事实而已。没错,就是这样。比如……我在偶然路过的一座房子前停下了脚步。很可能这里就是我的家,我心里想着。当然,什么地方都没有能够验证这个猜测的证据,不过这对于其它所有的房子也是一样的,并不能成为否定我的家就在这里的理由。于是,我鼓起了勇气,走,去敲门——

运气不错,从半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸。希望的微风涌进我的胸膛,我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬。我也堆起笑容,绅士般地点点头。

“对不起,请问,这里是我的家吗?”

那女人转瞬间板起了脸:“啊?你是谁?”

我莫名其妙地语塞起来,不知道该如何向她说明。我是谁?在此时此刻这只是一个无关紧要的问题。可是,怎样才能让她明白这一点呢?我有点自暴自弃了。

“不管怎样,如果你认为这里不是我的家,请拿出证据来”

“啊……”女人脸上流露出恐惧的神色,这让我感到有些恼火。

“没有证据的话,就可以看成是我的家了。”

“可,这是我的家啊!”

“那又怎样?是你的家,不见得就不是我的家,是吧?”

代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和随即关闭的窗户。啊,这就是女人笑靥的真实面目。难道某种东西属于他人,就不能同时地为我所有吗?从刚才那个女人表情的转变之中,我已经充分地感受到这一荒谬论调的本质。

但是,为什么……为什么一切都是别人的,而不是我的呢?哪怕至少有一个既不是我的,也不是别人的东西也好啊!我时常会产生一种错觉,觉得施工现场和材料堆置场的水泥管就是我的家。但那也正逐渐地成为他人的所有物,最终完全地被占有,从我的眼前消失,丝毫没有顾及我个人的感受与意愿……或者说,在他人的干涉下,那些水泥管彻底地转变为与我的家没有任何关系的事物。

那么,公园的长椅呢?当然很棒。如果那里真的是我的家,如果没有人拿着棍棒赶我走的话……没错,长椅是大家的东西,而不是某一个人的东西,可是他却对我这样说道:“喂,起来!长椅是大家的东西,而不是某一个人的东西,更不可能是你的东西。快走开,如果不愿意的话就请你经由法律的大门到地下室里来,除此以外,无论是在什么地方,只要你停下了脚步,你就已经触犯了法律。”

所谓漂泊无根、四处流浪的犹太人,指的就是我吧?

日暮时分,我不停地往前走。

房屋……不曾消失,不曾改变,伫立在地面之上纹丝不动的家家户户。在那之间是一条不断变化着的没有固定形状的裂隙……夹道,下雨的日子里就像刷子那样竖起背上的刚毛,下雪的日子里只留下车辙宽幅的小径,刮风的日子里仿佛变成一条流动的长带牵系着远方。我不停地往前走。我还没有理解自己之所以没有家的缘由,因此我还不能把自己吊死。

啊!是什么东西缠住了我的脚?若是吊颈的绳子,请不要这么心急地催促我嘛!不,好像是具有粘性的丝线。捏着线头拽过来一看,线的另一端在鞋子的破洞里,随着我的扯动一点一点地往外冒。这玩艺真奇妙!在好奇心的驱使下,我用上双手不断地把丝线拉出来。紧接着,更加奇妙的事情发生了——我的身体渐渐地偏向一侧,无法与地面保持垂直的状态了。是因为地轴倾斜,引力方向改变了吗?

“啪”的一声,鞋子离开我的脚掉落到地面上。我终于明白,不是地轴歪了,而是我的一只腿短了一截。在抽出丝线的同时,我的腿变得越来越短。一如磨破了袖子的毛衣开了线那样,我的脚也在不知不觉间开了线。那根源源不断的丝线,其实是如同丝瓜的纤维一般逐渐脱落的我的腿。

已经再也无法往前走了。不知所措的我茫然地单脚站立在原地,在我的掌心,已经化为丝线的我的腿同样不知所措地独自蠕动起来,顺溜地从我的指缝间滑落,自行地开始分解,像一条蛇似地紧紧地缠绕着我的身体。在左脚全都脱落之后,丝线自然地转移到了右脚。不久,丝线就像一个口袋裹住了我的全身,即使如此,身体的分解也仍然没有停止,从腹部到胸口,再从胸口到肩膀,丝线依序地脱落,再从内部加固整个口袋。最后,我消失了。

只剩下一个没有任何内容物的茧。

啊,这下总算可以休息了。夕阳把空茧染成耀眼的赤红色。这才是我的家,确确实实地,谁也无法干扰,谁也无法妨害的,只属于我一个人的家。然而,拥有了这个家以后,能够入住的我却已经不存在了。

茧内,时光永远驻留在相同的时刻。外边天黑了,里边也依然还是黄昏,残留在内部的晚霞不间断地闪动着赤红色的光芒。这个显眼的特征没有逃过他的眼睛。他在铁轨与过道口处的栅栏之间发现了变成空茧的我。起初他很生气,但一转念又觉得自己捡到了一个珍奇的东西,因此顺手把我装进口袋。我在里面翻滚了一段时间之后,就被直接扔到他儿子的玩具箱里。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A.小说以超现实主义的象征手法描绘了无家可归而最终变成赤茧的主人公形象,故事荒诞,却能引发读者对社会问题的深刻思考。

B.文中写到我靠着电线杆子撒尿,发现一截别人落下的绳子想上吊,最终又放弃自杀念头,意在说明我是一个粗俗而贪生怕死的人。

C.“黄昏时分,人们都匆匆地回家,而我却没有可以回的家。我在家和家的狭小缝隙中不断行走,街上排列着这么多家,为什么没有一间是我的家呢”?这一人景情交融的描写,为下文的人物形象塑造,故事情节发展以及主题表达做好了铺垫,也给读者营造了身临其境的艺术氛围。

D.小说情节简单,但富有跌宕感,体现了作者的独特匠心。

E.小说第五段“从半开着的窗户里探出了一张亲切的女人的笑脸。希望的微风涌进我的胸膛,我的心脏化作一面舒展着的旗帜在风中飘扬”的描写,意在表达主人公渴望爱情的美好愿望。

(2)结合全文,对“我”在文中的作用做鉴赏分析。(6分)

(3)“茧”在文章中有诸多妙处,请分析。(6分)

(4)文章末段是可以删除的,为什么?既然可删除,作者却加上此段,请谈谈它存在的意义。结尾段中的“他”有何作用?(8分)

参考答案:

(1)A(3分)   C(2分)  D(1分)BE不给分

(2)①从行文角度看:第一人称我的运用,拉近了和读者的距离,将读者置身于荒诞奇异的故事当中,犹如身临其境,增强了文章的意趣(1 分);我是整个故事的行文线索,围绕我的行动和心理活动展开故事,让故事发展合情合理,不散不乱。(1分) ②从人物形象塑造角度看,我作为文章的主人公具有两选性,一可以是特指作者本人,二可以泛指“我”们,增强了主人公的典型意义。(1分);我是一个漂泊不定,渴望归属的典型形象,具有焦躁、不安、求取、无奈的特征。(1分) ③从主题表达角度看,主人公我无名无姓,无出处,无居所,来历不明模糊的我形象巧妙的象征和揭示了在社会现实中人性中问题,(1分)即人们普遍存在的对飘摇不定的惶恐不安,渴望归属的人性状态。(1分)

(3)①茧作为生活中的普通实物,被放置在显赫的标题位置,以小见大,吸引读者。②从人物形象塑造上看,我作为一个寻求家的人,最终做茧为家,进而在温暖中失去了自我,成功塑造了一个寻求中焦躁不安,得到后惶恐不安的矛盾交织的人物形象,饱满鲜活。  ③从文章结构上看,文章结尾处重点描绘的茧和文章标题相照应,有效凸显了行文主体对象,使文章结构严谨。 ④从主题表达上看,茧有效的将人物形象、故事情节、故事环境有机的扭结在一起,最终成功地完成了人们无归属时渴望归属,有归属却作茧自缚从而丢失自我的人性焦虑和社会焦虑的主题表达,传递了作者并引发读者对这一人性问题的思考。

(以上四点各2分,答出三点即可。意思接近、言之成理即可)

(4)①因为在上一段中,作者写道在拥有了茧做的温暖的家之后的满足和幸福感的同时,又表达了获取归属之后的自我丢失惶恐,已经完成了文章的主题思想和主题情感的表达。如果就此结束文章,可以起到卒章显志的艺术效果。(2分)②文章结尾一段在外面天黑了,里边依然还是黄昏,残留在内部晚霞依旧闪耀红色的状写,最后被扔到玩具箱的完成的语境含义和上段相同,起到了叠加强调作用,强化了主题意识。(1分)同时增强了文章的审美意趣,吸引读者。(1分)③他是不确定人物,象征意义鲜明,象征社会的人文势力;(1分)他的存在和行为使主人公形象更加鲜明。(1)凸显了“我”的无奈和失落形象,增强了抒情效果(1分)在我作茧自缚、有了归属,自我丢失之后,社会势力(他)也会给有了归属的人们以销蚀,丰润了文章主题,使主题表达意趣化,生动化,形象化。(1分)

【解析】

(1)试题分析:B项“贪生怕死”理解错误。E项“渴望爱情”理解错误。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

(2)试题分析:此题考查人物形象的作用,解答时从表达技巧上、表现主题以及塑造形象等方面考虑。我作为文章的主人公具有两选性,一可以是特指作者本人,二可以泛指“我”们,增强了主人公的典型意义。第一人称我的运用,拉近了和读者的距离,将读者置身于荒诞奇异的故事当中,犹如身临其境,增强了文章的意趣。主人公我无名无姓,无出处,无居所,来历不明模糊的我形象巧妙的象征和揭示了在社会现实中人性中问题。

考点:欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

(3)试题分析:这是一道作用类题目,解答时从内容和结构以及表达主题方面回答,内容上,我作为一个寻求家的人,最终做茧为家,进而在温暖中失去了自我,成功塑造了一个寻求中焦躁不安,得到后惶恐不安的矛盾交织的人物形象,饱满鲜活。文章结尾处重点描绘的茧和文章标题相照应,有效凸显了行文主体对象,使文章结构严谨。成功地完成了人们无归属时渴望归属,有归属却作茧自缚从而丢失自我的人性焦虑和社会焦虑的主题表达。

考点:分析作品结构。能力层级为分析综合C。

(4)试题分析:这是一道有关作品主旨的探究题,解答此题,要先明确自己的观点,即删除好,还是保留好。然后根据自己的观点选择,联系文章的具体内容,围绕文学作品如何表现主旨展开分析,言之有理即可。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

关键词:安部公房 赤之茧 高三小说阅读题及答案

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