首页 > 高中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 高三语文阅读试题

钱翰《文学的再现问题中的意识形态(节选)》高三议论文阅读题及答案

[电脑版]

4.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是

A.在柏拉图看来,艺术的事物是对模仿自然的事物的现实的事物的模仿,是对影像的二重模仿。

B.在柏拉图看来,作为诗的风格意义上的模仿,在不同的艺术形式中其施、受主体的具体性质是多样而非单一的。

C.柏拉图对荷马的诗的指责从两个层面来展开,一个从带着真理的知识角度,另一个是从带着知识的身份角度。

D.诗的风格意义上的模仿是主观的、同质的,而诗的本体意义上的模仿是客观的、异质的。

5.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

A.如果诗人本身在一首诗歌中处处出现,从不隐藏自己,那么这种诗歌风格就称为叙述。

B.在柏拉图看来,风格意义上的模仿与否并不改变其为本体意义上的模仿的事实。

C.在柏拉图看来,诗人与画家的价值区别在于诗人使用的工具使得他们与模仿对象具有本质上的类似性。

D.柏拉图在论述诗歌问题的时候,加入一个画家作为论证的中项,画家对工匠的模仿与诗人对被模仿者的模仿是同构的关系,均与真理隔了三层。

6.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

A.模仿如果按照文学的内、外部来划分,可以分别概括为“模仿是不是好的文学?”和“文学是不是模仿?”两个问题。

B.柏拉图对于模仿的风格和本体界说是出于伦理学的目的,他为前者寻找了前进的方向和途径,却用后者将这种方向和途径毁灭了。

C.在柏拉图看来,诗人价值的剥夺在于诗人对一个世界的创造是通过对自身向模仿对象的双重同化实现的。

D.柏拉图对诗人的伦理学悖论限制了人格身份的单一性,切断了诗人与其他职业者的切换途径,而这种限制和切断很大程度上在于其对诗本体的界说。

参考答案:

4.A

5.D

6.B

【解析】

4.试题分析:本题考查理解文章内容的能力。A项,错在“是对影像的二重模仿”,原文说的是“对影像的模仿”。

【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】论述类文本阅读经常是以客观题选择题的题型出现的,答题的时候要把握一个基本的答题要领:整体把握,抓住关键语句,在文中找答案。具体步骤如下:第一步,通读全篇,大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文,大致了解文章大意即可,做到心中有数。那么我们要大致了解文章的大致内容、了解文章的大致结构,主要思路、了解文章叙述的基本要素、弄清文章的线索、顺序、层次等。此题会出现的干扰项有以下类型:以偏概全,张冠李戴,胡乱猜测等等。该题中“二重模仿”设题为“模仿”,即为“张冠李戴”。学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。

5.试题分析:本题考查理解和分析文章内容的能力。D项,错在“同构的关系”,原文说“诗人不仅仅模仿对象,而且使自己变得像被模仿的对象,形成一种双重的同化”,这与画家则不相同。

【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【易错警示】1.做这类题目要首先阅读全文,把握全文要点,然后认真阅读题干,明确答题方向,弄清题目的限制与提示,确定有效的阅读区间,将题干、材料、选项三者对照,将选项与原文对照,排除干扰项。 2.辨别清楚题干中的“不符合文意”与“不属于”。“不符合文意”是指该选项与本文信息有不相吻合的地方;“不属于”则是指不管该选项所表述的内容是否正确,只要它不属于该重要概念的范畴之内,就应选定它为“不属于”。本题考核“不符合文意”,即与文本信息不相吻合的地方, 学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。

关键词:文学 意识形态

点此纠错或发表评论 []