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张柠《莫言:中国土地上的语言奇迹》高二传记阅读题及答案

[电脑版] 佚名

B.莫言小说“欢乐文学”的叙事形式,消解了那残酷的生活,从而体现了文学的“民间性”最本质的欢乐精神。

C.尽管莫言讲述的是残酷的伤痛记忆,但其中那些采用了戏谑的民间语言描绘的片段,能让人读之有时却忍俊不禁。

D.作者还从莫言身上获得了这样的经验:尊重文学创作规律,才能使中国文学走向世界,获得更多的共鸣。

7.请结合自己学过的小说内容,联系文中莫言表达和讲述“民间悲苦的生活”时所运用的“悲喜剧相结合”这一手法的特点,谈谈你对这种手法的理解。(3分)

参考答案:

5.D

6.B

7.《孔乙己》的小细节,如茴字的几种写法;《阿Q正传》中的阿Q的精神胜利法“儿子打老子”、《套中人》中的别里科夫等,……让人笑中含泪。这些内容既写出了生活的悲苦,但并非只是哭诉,并没有给人的心灵投下阴影,而是让人从文中体会到一种“欢乐”的感觉,有了继续活下去的力量。(举例1分,分析2分,分析须紧扣本文中的“悲喜剧结合”的阐述,再针对小说进行具体阐释)

【解析】

5.【试题分析】题干问的是“对‘莫言:中国土地上的语言奇迹’的理解,不符合原意的一项”,这是考查学生理解文意的能力。D项,“莫言小说的叙事形式是中国历代汉语文学操练的产物”有误,文章第四节的原句为“莫言的小说叙事,是中国土地上的语言奇迹,是白话汉语文学经历了100年的操练,在叙事文学中结出的最新果实”,可见并非历代汉语文学,而是“白话汉语文学”。错误类型,以全概偏。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道理解文意的题目,题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”,答题时注意分清答题的区域,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析,此题的选项D把文中“白话汉语文学”错误地理解成“历代汉语文学”。

6.【试题分析】本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。B项,“消解了那残酷的生活”错误;文章倒数第三节的原句为:“同时又消解了那残酷生活带来的阴沉、死亡,以及随之而来的片面的‘严肃性’”,消解的对象不是那残酷的生活。错误类型:偷换概念。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别,B项是对文章倒数第三节内容的理解,选项把“消解了那残酷生活带来的阴沉、死亡,以及随之而来的片面的‘严肃性’”理解成“消解了那残酷的生活”,偷换概念。

7.【试题分析】题干要求“结合自己学过的小说内容,联系文中莫言表达和讲述‘民间悲苦的生活’时所运用的‘悲喜剧相结合’这一手法的特点,谈谈你对这种手法的理解”,从题干的提问中即可看出答题的方向和模式,既要包括学过的小说的内容,也要联系文中“悲喜剧相结合”这一手法,明确了答题的方向,此题就不难了。

关键词:莫言

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