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李德南《非虚构:面对真实还是面对文学?》高二议论文阅读题及答案

[电脑版]

A.文学作品既要有再现,也要有表现,可以借助思想之光来穿透层层叠叠的表象,可以通过各种文学手法来调动读者的情感。

B.文学应该运用意象来表达思想感情,除了修辞技巧之外,还具有形式美和象征意义。这是文学不可企及取代的特性。

C.真正好的文学要依靠文学的叙述和洞察发现世界,在社会景象中、在哪怕最普通的一个人身上,让我们看到人性的真实状态,看到史诗般的宏伟壮阔。

D.好的文学作品是综合性的,一个作家要综合具备人生观、生活体验、观察、文字技巧、想象,就能写出像样的作品。

参考答案:

4.A

5.C

6.D

【解析】

4.试题分析:题干要求选出“下列与 ‘非虚构’有关的理解不正确的一项是”,这是考查学生理解文章重要概念的能力。关键词“非虚构”。首先浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析。A项是有的批评家的观点,原文“有的批评家甚至认为非虚构写作‘已经在打破传统文学思维乃至文学秩序的‘新的生机、力量和资源’的意义上,成为一种新的文学可能性‘。”选项曲解文意。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道考查学生筛选信息和概括信息的能力,题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”,答题时注意分清概念的内涵和外延,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,此题主要从概念的内涵的方面考核,概括文章的内容较难,答题时首先阅读题干,在文中找到题干对应的区位,然后仔细分析,此题的选项A就是对文章第一段概括的基础上命制的选项。

5.试题分析:题干要求选出“符合文意的一项是”,这是考查学生对重要语句的理解能力。A项应为“非虚构写作”;B项原文是“是开放的,包容的”,因果关系不当;D项,作者认为“不妨拆除非虚构和虚构的分野,形成一种更为整全的文学观”“我们需要形成一种更为整全的文学观,即意识到好的文学作品是综合性的”。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”,错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别。错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等。

6.试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项是”,可见本题考查对作者观点的理解。D项,曲解文意,原文最后一节是“即意识到好的文学作品是综合性的,就像傅雷所说的:‘倘没有深刻的人生观,真实的生活体验,迅速而犀利的观察,熟练的文字技巧,活泼丰富的想象,决不能产生一样像样的作品。’”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目,题目一般以“下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是”或者“正确的一项”,试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,选项D项,曲解文意。

关键词:虚构 高二议论文阅读题及答案

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