闂傚倷绀侀幉锟犳嚌閸撗呯煋闁绘垼妫勭粻鐔兼煛鐏炶鍔滈柍閿嬫崌閺屾稑鈽夐姀鐘卞枈闂佹悶鍊ч幏锟�   闂傚倸鍊搁崐鎼佸疮閹殿喚绠旈柛銉e妽閸欏繑绻濋崹顐e暗閻庝絻鍋愮槐鎺楀箟鐎n偄顏�   闂傚倷绀侀妶鎼併€傞敃鈧—鍐箳閹冲爢鍕窞閻庯綆鍏橀弸鏍煙閸忚偐鏆橀柛銊ユ惈閻g兘鏁撻敓锟�  闂傚倷绀侀幉锟犲Φ閻愬樊娓婚柟鐑樻⒒閸楁岸鏌i幇闈涘闁崇粯姊归妵鍕疀閹捐櫕娈虹紓浣插亾閻庯綆鈧垹缍婇幃鈺咁敃椤厼顥氭繝鐢靛仦閸ㄨ泛螞閹达箑绠柨鐕傛嫹   婵犵數鍋為崹鍫曞箹閳哄懎鐭楅柍褜鍓熼弻宥堫檨闁告挻鐟╁畷顖炲箮缁涘鏅梺闈涚箞閸婃洖螞濮椻偓閺屾盯濡烽幋婵嗘殶闁逞屽墲瀹曠數妲愰幒妤婃晝闁靛繆鏅濋崥瀣渻閵堝繒瀵肩紒顔界懃椤繘宕稿Δ浣规闂佽法鍣﹂幏锟�  2024婵犵數鍋為崹鍫曞箹閳哄懎鐭楅柍褜鍓熼弻宥堫檨闁告挻鐟╁畷顖烆敍閻愬弶杈堥柟鍏肩暘閸斿苯螞濮椻偓閺屾盯濡烽鐓庮潽濡炪値鍋勯ˇ鐢稿箖瑜版帒鐐婃い蹇撶Т閺佺晫绱撴担璇℃當闁瑰啿绻愬玻鍧楊敂閸喐娅㈤梺璺ㄥ櫐閹凤拷  2024婵犵數鍋為崹鍫曞箹閳哄懎鐭楅柍褜鍓熼弻宥堫檨闁告挻鐟╁畷顖炲箮缁涘鏅梺闈涚箞閸婃洖螞濮椻偓閺屾盯濡烽鑽ゆ晼濠碘€冲级閹倿寮诲☉妯滄梻鈧綆鍋勯锟�
首页 > 小学语文阅读训练 > 现代文阅读 > 五年级阅读训练

难忘的一课课内选段阅读训练附答案

[电脑版] 步耕

第一则:

校园里很静。我走进一间教室,站在窗外,见一年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:我是中国人,我爱中国!

他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得 那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字、每个音,都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了,怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着: 

“我是中国人,我爱中国!”

老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出 对我是表示欢迎的。教学继续进行着,大家朗读得更起劲了。

1、在原文中用“‖”把它分为三层,并概括每层的意思。

第一层写: 

第二层写:

第三层写:

2、联系上下文说说下面两个词语的意思。 

吃力: 

真挚: 

3、“我是中国人,我爱中国!”在文章中反复出现了两次,表达了“老师、孩子们、  我”_______________的深厚感情。 

参考答案:

1、……真挚的心。‖……我爱中国!‖……更起劲了。

第一层写“我”来到教室旁看一个老师教学生读“我是中国人,我爱中国! ”

第二层写“我”被感动了——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

难忘的一课答案集】(课内阅读答案第一则)

五年级上册语文课内阅读答案集】(本文答案序号No.23)

第二则:阅读《难忘的一课》(节选,有改动),按要求做答。

校园很pì jìnɡ。我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的身材kuí wú的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:

“我是中国人,我爱中国。”

他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用还不太(熟悉  熟练)的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么(严格  严肃)认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。

我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意,我悄悄的从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位教师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:

“我是中国人,我爱中国。”

老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里,可以看出对我是表示欢迎的。教学(继续  陆续)进行着,大家朗读得更起劲了。

下课了,孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他(热烈  热情)地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。你知道,在日本统治时期,我们上的都是日本人办的学校,讲国语是不准许的。”

“我觉得,你今天这一课上得好极了!你教得很有感情,孩子们学得也很有感情。”

他知道我是在船上工作的,一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂,不过是一间比较宽敞的屋子。

他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像,说:“这里原来画的都是日本人,现在‘光复’了,画上了我们中国自己的伟人,我们所受的wǔ rǔ终于洗刷了!”我看到上面有孔子,有诸葛亮,有郑成功,还有孙中山。看着看着,我的眼里shǎn shuò着泪光。这是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊!这精神、这情意如huǒ yàn、如熔桨!

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?

1.把文中的拼音写成汉语词,注意按田字格要求书写。

pì  jìnɡ      kuí wú      wǔ rǔ    shǎn shuò    huǒ yàn

2.把( )中不准确的词语划去。

3.先想一想这些词语在句子中的意思,再写出它的反义词。

简单—(        )  宽敞—(        )  深厚—(        )

4.判断题。在正确说法的句子后面的括号里画“√”,错误的画“×”。

(1)“好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。”运用了打比方的修辞手法。                                                (  )

(2)“我被这动人的情景吸引住了。”与“这动人的情景把我吸引住了。”意思一样。                                                  (  )

(3)文中“光复”的意思就是“解放”的意思,即把日本鬼子从我国台湾省赶出去。                                                  (  )

(4)“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?”就是“没有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情。”的意思。                                                     (  )

5.用“——”把下列左右两边的内容联系起来。

孔子                        收复台湾

诸葛亮                       《论语》

郑成功                      推翻帝制

孙中山                      三顾茅庐

6.写一句孔子的名言:                                           

用最简单的词概括一个有关诸葛亮的故事                           

7.按照“上课”和“下课”的内容,用“||”给文章分成两部分。

参考答案:

1.僻静 魁梧 侮辱 闪烁 火焰

2.(依次划去)熟悉 严格 陆续 热烈

3.复杂 狭窄——请在以下答案集中查看本份阅读完整答案

难忘的一课答案集】(课内阅读答案第二则)

五年级上册语文课内阅读答案集】(本文答案序号No.23)

友情提示:如果你觉得本份资料不错,请点此下载

关键词:难忘的一课 五年级上册课内阅读训练

点此纠错或发表评论 [0]