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小小《字,你今天写了吗?》初中议论文阅读题及答案

[电脑版] 追风789

小小《字,你今天写了吗?》初中议论文阅读题及答案

(1)您有多久没用笔写过文章了?您有多久没给钢笔灌过墨水了?还记着写字时胸口与桌子之间要有一拳宽吗?

(2)自从文本处理电机化、办公无纸化以来,在相当多的领域中,用笔写字已经被用键盘敲字取代。写字写字,当“写”不在了,“字”该何处?

(3)以前上学时老师常说,字是一个人的第二张睑。现住,电脑把这“第二张脸”毁得差不多了。一方面字很难写得漂亮,一方面过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。

(4)有人曾给搞文字工作的人做了一个测试:用笔写“喷嚏”二字。结果10个人当中只有1个人正确地写出了“嚏’,字。因为在电脑上打字,根本无需记住‘‘嚏”的右边怎么写。电脑使得我们对文字结构、笔画先后不再有敏感。

(5)用笔写字与电脑输入的交锋,往深里说也算是民族性和现代性的冲突。100多年来,我们的文化一直有意无意地处于一种放弃民族性、追求现代性的进程中。这不,越来越多的人根据比尔‘盖茨“10年后办公将实现无纸化”的预言,认为将来不再需要用笔写字。

(6)然而如果深入思考,就会发现这种说法是成问题的。因为纸不过是印刷和书写文字的载体,但是汉字书写却不仅仅是传达信息这么简单。中国人书写文字的行为蕴含着丰富的文化内涵,书写过程也是中国文化深厚历史积淀的过程。

(7)先说说什么是写。写,《说文解字》解释为:置物也。《诗经?邶风?泉水》:“驾言出游,以写我忧。”注:写,除也。可引中出倾吐,倾诉,抒发等义。《诗经?小雅》中还有:“既见君子,我心写兮。”注:谓我心书写而无留恨也。综台可知,“写’’字的古义为放置物品,后来引申为把心之所想书写下来。

(8)书写的是字,每个字都三个部分:字型、字义、字音。在书写文字的过程中,根据音,写出形,想到义,三者和谐统一。西方发明的电脑键盘所反映的、所适应的是拼音文字的性质。在电脑上打字,主要依靠的是汉语拼音为基础的输入法,这样,音形义的结合体被拆散,成为音义结合提,着岂不成了变相拼音文字了?

(9)当然,不能否认,信息化的趋势是不可逆的,用电脑书写带来上网便捷与高效,诱惑之人难以阻挡。

(10)那么,两方拼音文字对中国文字的这种“技术演变”,将会产生何种影响呢?这需要引起重视。在这里,笔者试着分析一下写汉字的好处。

(11)首先,写字具有不可替代的修养价值。电脑打字就是一个机械运动,不管准使,不管怎么使,输出的结果都一样。而汉字书写则是写字者发于脑、形于眼、动于手的结果,与身姿、手形、气韵、心境、情绪、精力等方面有关。一个人的书写水平,往往反映其文化素养和思想情绪。正闪为如此,汉字书法成为一种独特的艺术。许多人都有这样的休会,练习书法对克服浮zào情绪、陶冶情操很好处。电脑则没这作用。

(12)其次,写字具有不容忽视的文化内涵。汉字的音形义有密切联系,这是它与时界上其他文字明显不同的地方。如果人们懂得这个字为什么这么写,就会领略它的文化内涵。例如“旦”是太阳从地平线上升起,意思是清晨;“暮”是太阳落入了草莽中,意思是傍晚:“休”是人干活累了,靠在树上喘气,意思是休息……写字时容易产生这些联想,从而加强了形象思维能力,而打字就不大能产生这方面的联想。

(13)第二,具有一定的方便性。电脑打字不可能完全代替写字,西方用打字机有几百年了,但手写字依然普遍存在。这就好像你会坐下去某地,但是走路的技能不能丢。打字总需要机器、电源,而写字只要笔、纸,后者携带更方便。

(14)最后,我希望无纸化不要侵犯,中小学,让我们的下一代在踏入电子化的浪潮前,能拥有牢固的汉字结构意识。

(15)记得上小学时,我和一个同学因为写错字被老师罚写每个错字100遍。夕阳西下,金色的余晖洒在教室的窗台上,两个小孩子埋头抄写。其中一个自豪地对另一个说:“我两秒就能写一个字。”

  ——摘自《人民日报》海外版

16、根据拼音写汉字:(2分)

浮zào的       情xù

17、第3段中“电脑把这“第二张脸”毁得差不多”的具体表现为:①

18、仔细阅读第6段,根据文意,选出恰当的词组             (3分)

A、体验和展示    B、体验和展现  C、体现和展示   D、体现和展现

19、阅读lO一一13段,说说书写汉字与电脑打字的区别。 (6分)

20、综观全文,作者的观点是           (3分)

A、希望重拾民族性、放弃现代性。

B、大力宣扬用笔写字的好处。

C、批驳比尔?盖茨“10年后办公将实现无纸化”的错误预言。

D、希望中小学生在踏入电子化的浪潮前,能拥有牢闹的汉字结构意识。

2l、文章结尾看似多余,实则是作者精心一笔。请从内容、结构两方面,分析其精到处。 (4分)

①内容:       ;

②结构:                       。

参考答案:

16.躁   绪(2分) 17.(1)字很难写得漂亮(2分)(2)过去上学的积累难以阻止提笔忘字的频繁出现。(2分) …点此查看完整答案(答案页第2页)…21.示例:(4分)内容:结尾段"我"回忆了小学时代自己和另一同学在夕阳下被老师罚写字的经历,温暖而美好。由此强化了作者希望"我们的下一代在踏入电子化的浪潮前,能拥有牢固的汉字结构意识"这一主题,读来让人回味。结构:与文章题目"字,你今天写了吗"相呼应,使文章浑然一体。

关键词:写字 初中议论文阅读题及答案

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