马宇彤《朽木可雕》初中议论文阅读题及答案

①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。

②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。

③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。

④朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影。

⑤朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。

⑥天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。

⑦朽木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。

(有删改)

22.本文作者以“朽木可雕”为喻，意在表达什么观点?(请用自己的话概括)(2 分)

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23.下列说法不正确的一项是(　  )(2 分)

A.本文针对“朽木不可雕也”的习惯看法，提出“朽木可雕”的论点，论述有破有立。

B.第③段运用道理论证和比喻论证，论证“朽木可雕”需要雕琢者的眼光和技巧。

C.第④段和第⑤段分别从理论和实践的层面论证“朽木可雕”，两段之间是层第关系。

D.本文灵活引用名言俗语，语言生动活泼；结尾用一组排比句总结全文，收束有力。

参考答案：

22.每个人都有自己的价值，我们应该善于发掘和任用，做到人尽其才。

23.C