“亲近书信，传承文化”综合性学习活动试题及答案

请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）

【 活动一：识书信  写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。（1分）

书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。

 【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2 分）

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【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？( 2 分）

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【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。( 2 分）

                               参考答案：

活动一：略。   

活动二：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。

…综合性学习活动试题答案（本题在答案的第八页） …活动四：

示例一：

示例二：