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表扬真的美丽

[电脑版] 1215732565

作者:  谷安芹 原创首发,版权所有!

“真是,这个学生怎么能这样!上课打闹,下课睡觉,欺负同学,骂人,打架,样样都能,就是不学习,考试只考40多分!真让人头疼!”听着办公室里老师的抱怨声,我不禁陷入了沉思。

老师们说的这个学生叫王鹏,是个活泼、调皮的小男孩儿,长得也非常可爱:薄薄的嘴皮儿能说会道,黑黑大大的眼睛透着聪明,但更多的是顽皮,这个男孩是个十足的帅小男子汉,但调皮的水平也是一流的,还经常骂人,打架,也不管是男生,还是女生,一律照打照骂;也不管是大,个同学还是小个子的同学,他都敢欺负人家,好多同学都讨厌他。在课堂上,他还经常出洋相,影响正常的课堂秩序!刚开始教他时,我也是头疼得要命,一点办法也没有!

一天,有人在日记中写道,王鹏和别的同学打架,让人把他的鞋连同脚一块插破了!我一看心中就明白了几分。要不咱也学学名师,看看名师效应?在以后的一段时间里,我真正地开始注意起这个让人头疼的学生来。不看不知道,一看还真地发现了不少的问题。当然王鹏的缺点的确不少,但也有不少优点。比如正义,他不管是别的同学个子高还是矮,他认为谁有理,他就一定是站在谁哪一边。再如,上课积极地回答问题,反应问题特迅速、敏捷,字也写得方方正正。好了,了解了这些,我就开始表明 我的态度。在他的摘记上、作文中,凡是交到我这里的作业,我都找出优点表扬他;在课堂上,也给他机会让他充分地表现自己。刚开始他表现还不错,在各个方面都有了一定的进步,我的高兴溢于言表。但过了一段时间,王鹏竟“旧病复发”。看来,光这一招还真地不行。于是,我找来了王鹏。当我抬头看时,调皮大王王鹏就已经站在了我的身边,我缓和了语气:“王鹏,其实你很聪明!……”还没等我把话说完,他脖子一歪,嘴巴一扬,眼睛一瞪:“老师,你一直就说我聪明,我不聪明,我笨,我从小就笨,我爸爸和我妈妈一直就说我,从我小的时候就说我!我小学时的老师也说我!老师,就你说我聪明,你糊弄我!”我吃惊地看着他,不禁感叹起来,这孩子的想法真地很多。他哪里知道,中国的教育,特别是中国农村的教育,说自家的孩子笨,是一种自谦的说法,还有一种就是恨铁不成钢的意思。但小孩子不懂得这些,以为自己真地很笨,没想到这样的话给孩子造成了这样自卑的心理!我心痛的同时不禁问他:“王鹏,你没有发现你的优点吗?”“没有,一点也没有,我就是坏,从小就坏!”看着王鹏那垂头丧气、毫无自信的样子,我灵机一动,再学一回名师。“来,王鹏,你好好找找,把你的优点、缺点都写在这张纸上!”王鹏接过纸,认真地写了起来。不一会,他便递给我那张纸:缺点    优点骂人没有打架欺负同学不学习玩儿看着这张纸,我真地有点难过,我不禁轻轻地拉过王鹏:“王鹏,你想知道你在老师心目中的形象吗?”王鹏点了点头,没有作声。“好吧!听老师说,骂人、打架是不好,但老师问你,你是不是无缘无故地就骂人、打架?”王鹏摇摇头,还是没作声。“王鹏,你只是解决的方法有问题,你认为别人做错了事情,你一时没有找到别的方法,你就骂人、打架,这是处理方法不当,不是你这个人坏的问题。再说欺负同学吧,你是不是和同学开玩笑?”王鹏又点点头。“分寸拿捏得不够,这也不属于你坏。再说不学习,你是不是想表现自己没有机会,就对学习没有了兴趣?”王鹏又点点头。“再说玩儿吧。谁不喜欢玩儿,适当的玩一下,这也正常,学生也不能一味地学习,也要适当地休息一下!王鹏,你看你的优点,态度认真,能够坦然地面对自己的缺点,并且敢于承认;在学习上,书写很认真,字体很漂亮,思维敏捷,回答问题很积极;并且老师还发现,你主张正义,不怕邪恶,凡是你认为对的,就敢于支持,这些是多好的特点!常记得那次表扬 作文1000字 

老师真地没有糊弄你!”我边说边把那些缺点划掉,写上方式、方法、分寸要对,缺点就会变优点,在优点的下面写上我认为的那些优点,又给他解释了一下中国式的教育,消除了王鹏对父母的误会。我笑着看着王鹏,很恳切地说:“王鹏,记住,世界上没有笨孩子,只有不用心的孩子;世界上没有坏孩子,只有调皮的孩子!”他使劲点了点头,慢慢转过身去,刚走了几步,又转身回到了我的办公桌前,轻轻地说:“老师,你给我这张纸,好吗?”我高兴地把那张纸递给他,他接过,郑重地迭起,装进了口袋。表扬的“恶果” 700字作文 

期待表扬再来   表扬信写作与修改 

在以后的日子里,王鹏真地变了,期末考试,语文竟考了70多分!我知道这是表扬带来的美丽!

关键词:表扬 班级管理

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