教育资源 > 教学设计 > 八年级

核舟记 教学设计

作者: 文章来源:网络

,能够吃苦。(发现夸克花了近一百年。)

2.敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。(提出假想——研究——证实。)

3.科学家们。(或善于探索之人)

四、探讨艺术特色

一篇好文章尤如一杯香茶,细细品味,才觉回味无穷。教师引导学生领悟此文语言所表达的精妙之处。

设计如下问题:

你读这篇文意感觉有没有兴趣?如果有兴趣,请说出理由。

小组讨论发言之后明确:

理由:①课文所介绍的知识结人一种新鲜感和神奇感。

②课文本身写得通俗易懂,深入浅出,具有趣味性与可读性,具体表现在:

A.运用比喻说明和分类说明。B.运用设问,发人深思,把读者引向深入。

(要求学生小组合作找出比喻句和设问句,进行具体说明,学生作点评)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 

点此纠错或发表评论[]