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《走一步,再走一步》导学案及答案

[电脑版] 1609541375

 

第2课 走一步,再走一步

课型   新受       执笔  龙的故乡       审核  七年级语文组

教师寄语:青,取之于蓝,而胜于蓝;冰,水为之,而寒于水。 --荀 子

学习目标

1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。

2、 学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。

3、鉴赏课文中由事推理的感悟美。 在阅读中感悟和思考生活哲理,激励战胜艰难险阻的勇敢精神。

学习过程

一、自主学习

⑴ 根据拼音写出词语并解释:

① lín xún(  )_______________

② chuò qì(  )________________

③ dà hǎn(  )________________

④ sǒng lì(  )________________

⑤ níng shì(  )________________
⑵ 分别写出与下列各形声字同声旁的字,并组词:

侍(  ) 啜(  ) 漫(  )  踩(  )

(  )  (  )  (  )  (  )

(  )  (  )  (  )  (  )

二、理解探究

1、学生读课文,思考:

⑴ 从课文内容看,标题“走一步,再走一步”是什么意思?

⑵ 在人生道路上,面对困难,“走了一步,再走下一步”是什么意

思?

⑶ 一个巨大的困难分成“一步一步”,是什么意思?

⑷ 为什么不要想着距离有多远?

三、展示点评

2、小组合作研讨,多角度探究文意:

⑴ 石架大约7米高,扛梯子把孩子抱下来要保险得多,也简单得多,父亲为什么不这样做?他的办法有什么普遍意义?

⑵ 哪些地方写到杰利,请一一加以评论。

⑶ 请评论四个孩子的行为。

⑷ 假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,将怎么办?

⑸ 假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将怎么办?

四、总结梳理 阅读文段,回答文后问题。

①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

关键词:走一步 再走一步 七年级上册语文教案

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