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《〈论语〉十则》导学案及答案

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10、《<论语>十则》导学案  

设计:龙的故乡  

【学习目标】  

1、扫清文字障碍,能流利朗诵课文。  

2、参照注释,抓住关键字词从而把握文章内容。  

3、理解文章的深刻道理和做人的准则  

【重点、难点】  

1、积累归纳,理解本文主要是从哪些不同的方面来说的。  

2、结合具体的语录,谈自己的学习体会。  

一、阅读提示  

孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,鲁国人。春秋后期伟大的思想家、教育家,儒家的创始人。是儒家学派的创始人,提出了“仁”的思想,是中国古代著名的思想家和教育家。《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书,它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。它涉及的领域极其广泛,记录了孔子关于哲学、经济、政治、伦理、美学、文学、音乐、道德等方面的言论,是研究孔子及其创立儒家学说的主要文献。   

二、读一读  

1、通过工具书或注释,疏通文字障碍,读准字音能流利地朗读课文。  

人不知而不愠(yùn) 学而不思则罔(wǎng)  

思而不学则殆(dài) 不亦说(yuè邑)乎  

三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎  

诲女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知是知(zhì)也  

2、主要掌握下面加点字词。  

三省   恕  弘毅 罔  殆  欲  施  

3、再读课文,初步感知各则内容。  

三、议一议(小组合作,讨论)  

(一)、重要句子理解:  

1、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。  

2、三人行,必有我师焉.  

3、岁寒,然后知松柏之后凋也。  

4、己所不欲,勿施于人。   

(二)、仿照老师的示例,将课文内容从以下几个方面进行分类归纳。   

◆教师示例:A、学习方法:温故而知新、学而不思则罔,思而不学则殆。    

B、学习态度:    

C、品德修养:    

D、成语:   

四、说一说  

5、口头讲一讲下列句子的字面意思。再理解探究其深层含义,完成相关填空:  

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”  

(1)、这是作者借               的自然现象,比喻社会现象。何晏集解:“大寒之岁,众木皆死,然后知松柏小凋伤;平岁,众木亦有不死者,故须岁寒而后别之。喻凡人处治世,亦能自修整,与君子同;在浊世,然后知君子之正不苟容。”由此可见,孔子是把          比喻成君子,因为君子能在恶劣的社会环境中保持本性而不改变。  

(2)、小组讨论并思考:松柏有什么样的品性?从这句话中你得到什么启示。岸 (3)、请找一个与这句话意思相近的成语、俗语。  

6、曾子认为人每天要“三省吾身”,你赞同他的看法吗?你觉得一个人每天要从哪些方面反省自己?  

7、联系生活实际,小组内讨论交流,怎样看待“己所不欲,勿施于人”。    

关键词:论语十则 七年级上册语文导学案

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