22、在沙漠中心　　

设计：龙的故乡　　

学习目标：　　

1、学习用心理描写来塑造人物和表现人物性格的写法。

2、体味生命的意义，正确对待了解作者及其作品；识记并理解文中生字生词

3、培养学生快速默读、整体感知课文的能力；理清文章思路，把握内容和主旨。

4、学习用心理描写来塑造人物和表现人物性格的写法。

5、体味生命的意义，正确对待挫折和失败；感悟作者热爱生命，富有高度的责任感和勇于探索的精神。

学习重难点：　　

1、学习用心理描写塑造人物和表现人物性格的写法

2、体味生命的意义，正确对待挫折和失败；培养学生热爱生命的情感。

【自主预习案】

1、根据拼音写出汉字，给加横线的字注音

硌（    ）     fú（   ）射   筛糠（      ）    犁铧（   ）     脐带（     ）  真dì（   ）   yún yún(　  )(　   )众生     协奏（    ）

2、根据意思写出词语.

（1）因惊吓或受冻而浑身发抖。（       ）

（2）比喻失败之后重新恢复势力。（       ）

（3）形容众多的人。（         ）

（4）形容死得有意义有价值。（      ）

3、本文的作者是_________________（国家）作家，他的作品多描述飞行员的生活，代表作有______________  ________________ _______________ __________

4、收集描写沙漠的有关诗句：

5、本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜的所思所想，作者的心理变化过程是_____________________________,在沙漠中，他们遇到了________________问题，__________________问题，____________________问题，我们可以从中体会出主人公___________________，_______________________的精神品质。

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标

作为20世纪最伟大的发明之一，飞机改变了整个人类的生活。如果说飞机

的发明和制造经历了一个曲折而艰难的漫长过程，那么飞行员的试飞和新航线的开辟同样经历了一段艰辛的时期，对于较早一代的飞行员来说，每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动魄的考验，开辟新航线更是一件冒险的事情。今天我们一起来学习圣埃克絮佩里的“在沙漠中心”，了解因飞机失事而被困沙漠中的他的体验和思索。

走近作者

圣埃克絮佩里（1900----1944），法国作家。1921----1923年在法国空军中服役，曾是后备飞行员，后来又成为民用航空驾驶员。参加了开辟法国---非洲----南美国际航线的工作。1944年7月31日上午，他执行第八次飞行任务时失踪，年仅44岁。

二、自主探究，释疑解惑

（一）、初读感知

1、学生快速阅读课文，了解文章主要内容，并借助工具书解决生字生词。

2、分析作者的情感

（1）我坠机后遇到了哪些困难？我采用了哪些应对困难的的办法？

(2)划出第二段中描写环境的语句，说说其作用。

(3)、找出表达我心理描写的句子，并分析这些句子表达了我怎样的情绪.

(二)、再读品味

1、品味经典语句

结合上下文，品味下列句子的含义。

（1）“我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。”

（2）“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。”

（3）“我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”

（4）“我没有一点儿遗憾。我奋斗过，但我失败了，这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。”

2、体味作者的情感

作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，结合这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？

（三）细读感悟

1、文章给你的启示是什么？

2、作者是怎样理解探险的意义的？

三、结合目标，有效训练。

1、在下面横线上填上恰当的句子。

人生需要理想的呼唤。你懒惰时，它呼唤你勤奋；_______________________，_______________________；___________________，______________________；你跌倒时，它呼唤你站起来。

2、中午，你因出黑板报延误了吃饭时间，当你赶到餐厅时，发现王师傅正在关

闭卖饭的窗口，你说：“__________________________________________。”

【拓展检测案】

一、课内语段阅读

在这没有水气的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路。但很快我就哆嗦的受不了了。我的血液因缺水而循环不畅。寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。我颤抖的手几乎抓不住电灯。我从前从不怕冷，而现在我却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊。

因为懒得在大热天带着我的橡胶雨衣，我把它扔在路上了。可如今风越刮越猛。我发现在沙漠了根本没有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来。不管是躺着还是站着，我都的挨寒风的鞭打。我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的魔爪，我跪倒在地，脸埋在手心里，屠刀就在我头上。

1、概括选文的主要内容。

2、作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？谈谈你的

看法。

3、选文划线的句子的意思，可以用一个相近的成语概括，请写出这个成语。

4、文中哪些词语充分表达了“我”的痛苦处境？

5、文章在写“逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。

二、课外语段阅读

微笑的可乐

说明：本文华语网[thn21.com]已有收录，请点此查看原文及阅读训练。

参考答案

一、课内阅读

1、主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而遭受的痛苦。

2、因为我的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。

3、无处可逃

4、“哆嗦的受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就早我头上”

5、（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，……都冻得挨寒风的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的轻骑兵”“直冲过来”形象地突出我逃不出凶手的魔爪。

二、课外阅读答案

1、童年时因一场车祸致残的“我’在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。

2、（2）

3、坏境描写，交代事情发生的时间地点，烘托人物沮丧的心情，为后文情节发展做铺垫。

4、那场车祸带给自己的悲观胆怯

5、通过心理动作神态描写真是细致地写出我战胜自己迈出勇敢一步的过程

6、冰镇饮料及其带来的美好，成功的生活。作用:给文章提供了一条线索，暗示了文章的主旨。