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20、古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西教案

[电脑版] 佚名

20、古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西教案

教学内容

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》

教学目标

1.认识5个生字,会写7个生字,能深入理解“故人”“烟花三月”“尽”

“唯”等词语的丰富内涵。

2.能正确、流利、有感情地朗读两首古诗,背诵古诗。

3.感悟诗句意思,想象诗歌所描绘的情境,体会诗人李白和孟浩然依依

惜别之情。

4.激发对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。教学重点、难点

感悟诗句意思,想象诗歌所描绘的情境,体会诗人李白和孟浩然依依

惜别之情。

教学过程

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

一、诵读古诗,导入新课

1、你们学过李白的那些诗歌呢?比比看,哪个小朋友背得最多最好?

2、今天,我们要学习一首李白的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

二、初读诗文,整体感知

1、自主读诗,把字音读正确。

2、检查读,赛读。

3、学生交流读后感悟。

4、自由读全诗,要求读的正确、流利。

三、自主感悟,探究诗意

1、导语。

2、个性化阅读,感悟诗意。

3、合作交流,加深理解。

4、总结:黄鹤楼是天下名胜,又是传说中仙人乘鹤升天的地方,而今两

位潇洒飘逸的诗人在此道别,更具有诗意和浪漫色彩。

四、读中品析,再现意境

1、过渡。

2、学生读诗,渗透学法。

3、利用多种手段,引导学生在理解诗意的基础上展开想象,体会送别情。

4、解决疑难。

(1)、故人:老朋友。

(2)、西辞:告别后向东而去(扬州)

(3)、烟花三月:春天烟笼春花。绚丽无比。

(4)、孤帆远影:一片孤帆消失在远方。

碧空尽:在天边消失了。

惟见:只见。

天际流:天边流。

(5)、理解诗意。

我的好友(孟浩然)在繁花似锦的阳春三月,由黄鹤楼出发到扬州去。

我伫立江边,目送友人的小舟越行越远,渐渐地消失在水天相接的

地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

6、小结:正所谓“相见时难别亦难”,好朋友一去,不知何时才能相见!

让我们一起来读!

五、配乐朗读,升华情感

1)过渡:真正了解了诗歌以后,就要把自己当作诗人去读诗,再现诗

人依依惜别之情。

2)学生练读全诗,小组赛读。

六、拓展延伸,积累语言。

1 交流送别诗,体会送别情。

2 、选择个性化作业

1)画一画:李白和孟浩然送别的场景;

2)演一演:李白和孟浩然送别的情景;

《送元二使安西》

一、导入

1.同学们,从古到今,人们在离别的时候总是特别的难过。今天,我们学

习第二首送别的诗歌,再次见证一段深厚的友谊吧。

2.板书课题。《送元二使安西》

二、学习古诗

(一)复习学习古诗的方法:

1.解诗题,知作者。

2.抓字眼,明诗意。

3.多诵读,悟诗情。

现在,让我们根据学习古诗的这三大步骤,来学习这首古诗。

(二)自主合作学习古诗

1.解诗题,知作者。

(1)理解这首诗的题目应该怎么解释。

送元二使安西

送:送别元二:王维的好朋友使:出使安西:安西都护府

(2)王维的好朋友是元二,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,李白送

别的故人是谁啊?(孟浩然)

(3)请学生介绍一下作者王维的生平。

(王维701-761),字摩洁,蒲州(今山西永济县)人。通音乐,

工书画。唐代著名诗人。

2.抓字眼,明诗意。

(1)第二个步骤,四人小组合作学习这首古诗,可以用铅笔在旁边做

批注,写下你们的解释或感受。

(2)四人小组合作学习。

(3)汇报。

渭城朝雨浥轻尘,

渭城(字眼,点明地点):秦时咸阳城,汉改渭城,在长安西北,

渭水北岸。

朝(字眼,点明时间):早上(同朝辞白帝彩云间)

浥:湿润(注意字型)

轻尘:尘埃(注意“尘”字的“小”没有勾)

解释:渭城早上的雨湿润了道路上的尘埃。

客舍青青柳色新。

客舍:旅店。

新:焕然一新。

解释:旅店外的绿柳被雨水冲洗得焕然一新。

小结:这一句诗都是描写作者当时所看到的景物。

劝君更尽一杯酒,

劝:请。

君:对人的尊称,表示“你”的意思。

更尽:再饮完。

解释:请你再喝完一杯酒。

西出阳关无故人。

西:向西行走。

故人:老朋友。

阳关:在今甘肃省敦煌县西南,是古代通西域的要道。

解释:等你西行出了阳关就再也没有一个交情深厚的老朋友了。

小结:从这一句诗你体会到什么?(诗人与好朋友的依依惜别之情)

3.多诵读,悟诗情

(1)复习诵读方法。

(小组读、轮诵、叠诵、表演读、唱诵……)

(2)现在,就请你们用自己喜欢的方式,以四人小组为单位,有感情

地朗读这首古诗,朗读的时候不要影响其他小组。

(3)汇报:哪个小组愿意有感情地读一读这首古诗?

(4)让我们一起有感情地读一读这首诗,可以带上自己的动作。

三、课外拓展

你们还记得以前学过的送别诗吗?    

莫愁前路无知己,天下谁人不识君。高适《别董大》

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉

壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

四、总结

一首简短的古诗, 往往包含着诗人的不同感情, 希望同学们课后能自己找

几首古诗来反复诵读, 感受作者的思想感情。

五、作业

1.有感情地朗读古诗。

2.生字书写本。

3.背诵、默写这首古诗。

关键词:黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 四年级上册语文教案

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