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白公鹅导学案

[电脑版] 1609541375

小学高效课堂导学案(语文第七册)

班级  四

课 题    14*白公鹅

课 时 1课时

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使用人            使用日期

教学思路

(纠错栏)

学习目标:

1、我能认识本课的生字词。

2、通过有感情的、多种形式的朗读让学生感悟语言的特点。

学习重点:体会白公鹅的特点,感受作者语言的特点,丰富学生的语言积累。

知识链接:

“军衔”是用来区别军人等级的称号,如元帅、将官、校官。

“荣膺”指 光荣地接受或承担。

预习任务:

1、会读本课的词语,勾划出文中的词语熟读。

2、把课文读通、读熟。

3、哪些词、句、段给你印象最深?勾一勾。

预习检测

1、给下面加横线的字选择正确的读音。

调(qiāng  qiǎng ) 考(lù  lǜ)      时(dāng    dàng   )

( qǐ  yī)     量( diǎn  diān ) 跑( bēn bèn )

2、我会照样子写词语。

从从容容   

不慌不忙   

层层涟漪   作响              细雨                   白雪自主、合作、探究:

1、小组内互相抽读本课的生字。

2、让学生充分地读课文,在有所感悟的基础上交流:说说自己发现了白公鹅有什么特点?是从哪些地方看出来的?

3、引导学生对比着读《白公鹅》和《白鹅》这两篇课文中的相似 部分,让学生领略同一个意思用不同的方法表达的奇妙。

我来闯关:

A、我会选择正确读音,在正确读音下画一横。

勾当(gōu dāng   gòu dàng)直奔鱼竿(zhí bēn yú gān   zhí bèn yú gān)

B、我会将词语补充完整。

慢条(    )(    )   不慌(   )(    )  车辙(    )(      )

耀(    )扬(    )   (    )(     )注目 无(   )无(     )

C、按课文内容填空。

当白鹅在浅水滩里(       )身子、(     )起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起(              ),岸边的芦苇也会(                 )。

D、作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的(        )和平时的(         )两个方面来写的。

学习收获:

知识延伸:

搜集写家禽类的文章读一读。

关键词:四年级上册导学案 白公鹅

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