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母鸡导学案

[电脑版] 1609541375

 

小学高效课堂导学案(语文第七册)  

 

班级  四        课 题    16*母鸡  课 时 1课时

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教学思路  

(纠错栏)  

学习目标:  

1、我能认识本课的生字词。  

2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。  

3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。   

学习重点:感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。  

预习任务:  

1、认识本课的7个生字,熟读本课词语。  

2、读熟课文。  

3、结合工具书、上下文、生活实际理解本课词语。  

预习检测  

用自己的话写出词语的意思。  

如怨如诉                                                              。  

趁其不备                                                             。  

自主、合作、探究:  

1、在小组长的组织下检查预习情况。  

2、想一想作者对母鸡的态度有怎样的变化,原因是什么,并在文中勾出相关的语句。然后再交流读书体会。  

3、引导学生对比阅读后进行讨论:《母鸡》和《猫》这两篇课文都是老舍写的,而且都是写小动物的,在写法上各有哪些特点?  

4、熟读课文,背诵第九自然段。  

我来闯关:  

A、我会填。  

  母鸡它负责、(      )、(       )、(        ),因为它有了一群鸡雏。它(         ),是因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位(          )。  

B、我会用多音字组词。  

  shì                     wù                 chà  

似                   恶                   差  

  sì                      ě                 chā  

C、人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲敬佩之情时,就会忽略它的缺点,甚至将它的缺点看作优点。下面,我们就来试一试,将前三个自然段任意改写一段,让人读了不再感到母鸡的讨厌,而是觉得它挺可爱。  

                                                                                

                                                                       

                                                                                

                                                                        

                                                                       

                                                                        

学习收获:  

                                                                       

                                                                                

                                                                        

知识延伸:  

推荐阅读阅读普里什文的〈〈柱子上的母鸡〉〉、列那尔的《母鸡》。  

关键词:四年级上册导学案  母鸡

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