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跨越海峡的生命桥导学案

[电脑版] 1609541375

小学高效课堂导学案(语文第七册)

班级  四年级

课 题    22跨越海峡的生命桥

课 时 2课时

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教学思路

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学习目标:

1、我能认识本课的生字词。(小组听写,学生互查)

2、我能有感情地读课文,并找到我喜欢的句子。

3、我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情,感受生命的珍贵和爱心的无价。

学习重点:让学生理解骨髓移植对小钱的重要,台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

知识链接:

白血病早期症状不太明显,典型的症状主要表现在以下几点:贫血及相关一些症状如:虚弱、面色苍白,有一种生病感。食欲减退,体重下降。容易擦伤或出血,如:牙床出血,流鼻血。极易感染,如出现嗓子痛,支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大,特别在喉部、腋下及腹股沟。左胁骨下感觉不适。病情严重时,突发高热,意识混浊,无力讲话和移动四肢。

预习任务:

1、积累一些好词。

2、解读课题,从中你知道什么?

3、课文讲述的事情很感人,我想和大家说说自己的感受。

4、想象:有一天小钱和台湾青年相遇了,他会对台湾青年说些什么?

自主、合作、探究:

1、想想课文主要讲了一件什么事?

2、小组学习,初读课文后用一句话说说你的感受。

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3、小组合作学习,找出最让你感动的词句,大家一起分享。

4、情节表演。

学生扮演文中最敬佩的一个人物,你想对他说什么、做什么?(充分调动每一位学生参与)

我来闯关:

A、小钱静静地躺在床上是因为:(                                )

B、只有_______  才能使生命之花绽放。

C、读了课文我明白“生命之桥”是:_____________________________________

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学习收获:

知识延伸:

1、把这个故事讲给家长听。

2、体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。

关键词:四年级上册导学案 跨越海峡的生命桥

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