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渔夫的故事教案(较好)

[电脑版] 胡一民

渔夫的故事教案

  精彩推荐:

本文导入部分相当精彩,能极大的调动同学们的积极性,你可以一试。

同学们,当你碰到令人恐怖的东西时会怎么办,是不是吓傻了呢?有一个渔夫,他碰到一个吃人的魔鬼,差一点被吃掉了。可后来他居然把这个魔鬼战胜了,大家想知道是怎么回事吗?

那好,让我们一起去看一看《渔夫的故事》吧。

  教学目标:

1.掌握文中出现的常用生字(8个)。

2.能正确朗读“规矩、胆瓶、笑逐颜开、金币、自言自语、披头散发、堡垒、铁叉、违背、解救、无恶不作、荣华富贵、倒霉、恩将仇报、起誓、简短、口吻、下流无耻”等词。

3.初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用;注意描述语言的正确运用。

4.初步学会赏析和有表情地朗读民间故事,理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

5.理清文章脉络,简要地复述课文内容。

  教学重点:

1.理清文章线索,体会渔夫怎样战胜魔鬼的。

2.理解与运用本课新词。

  教学难点:

1.肖像、对话、心理等描写手法的作用

2.把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。

  教学时数:二课时

第一课时

一、导入激趣

同学们,当你碰到令人恐怖的东西时会怎么办,是不是吓傻了呢?有一个渔夫,他碰到一个吃人的魔鬼,差一点被吃掉了。可后来他居然把这个魔鬼战胜了,大家想知道是怎么回事吗?

那好,让我们一起去看一看《渔夫的故事》吧。

读书了解课文内容,完成以下自学要求。

故事讲述了渔夫和魔鬼之间的事。渔夫是怎样遇见魔鬼的呢?在比自己不知强大多少倍的魔鬼面前,渔夫又是怎样做的呢?请同学们来读一读这个故事,一定会吸引你的。

1.把课文读正确流利。

2.默读课文,边读边想:渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么要杀害渔夫呢?你对渔夫有什么看法?

3.简要讲述这个故事。

二、交流讨论

1.指名读课文,认读生字。

渔yu 锡xi 撬qiao 魔mo 耸song 桅wei 唆sou 吻wen

2.交流思考的问题。

a.交流魔鬼为什么要杀渔夫。

在学生交流的基础上,引导学生思考:魔鬼说的话是真的吗?使学生明白,魔鬼是凶恶和狡猾的,魔鬼的杀人本性是不会改变的,魔

关键词:渔夫的故事 四年级下册语文教案

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