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《囚绿记》同步练习

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一积累生字:

瞥(pie)徙(xi)涸(he)揠(ya)摺叠(zhé) 蕈(xùn)菌  

二整体感知:

1根据课文内容填充:《囚绿记》的作者   原名    浙江天台人,现代   家

家。主要作品有                 翻译作品有       

陆蠡 陆圣泉 散文 翻译 《海星》《竹刀》《囚绿记》《葛莱齐拉》

〈罗亭〉〈烟〉〈鲁滨孙漂游记〉

2本文”绿“是指圆窗外面长着的   “囚绿”是指               

常春藤。   把两支常春藤的枝条囚禁在自己的居室里。

3本文是一篇     的散文,作者借窗前的一株    来抒发情感,以     

为线索。按  ,  ,   ,   来组织材料。通过他         的故事,

抒发了            。绿色在文中象征                 

咏物抒情  常春藤  对绿的感情  赏绿  囚绿, 放绿  思绿  孤旅生涯中囚绿  对光明和自由的向往之情  生命希望慰安快乐

4作者爱绿囚绿,为什么最后又要放绿?作者十分喜爱象征生命希望慰安快乐的绿色。为了让绿色和自己更接近,更亲密。因而它把两枝常春藤枝条牵进居室囚住这绿。借此来装饰我简陋的房间,装饰我忧郁的心。滋润一颗等焦了的心。借绿色来比喻葱茏的爱情和幸福,比喻忧悒的年华,要它为我做无声的歌唱。但常春藤是那样的固执,永远向着光明。在阳光照不到的环境中,它变得象生病的孩子。出于对绿色的挚爱,特别是抗日战争爆发后我被常春藤那顽强的抗争精神所感染,仿佛看到了呼唤光明与自由的千千万万中国人民。珍重的开释了着永不屈服的绿囚。

5课文表达我怎样的思想感情,联系文章交代的历史背景说一说本文的历史背景是抗日战争时期,日寇横行,所以作者写到自己“忧抑”的心情“忧抑”的年华。面对如此情景,作者永不屈服,所以借一株永向光明的常春藤来表达对光明自由的向往之情,也是全国人民共同的心声。

6作者因爱绿而囚绿,联系实际你想到了什么?(a)有些家长过分溺爱孩子,使其就象被囚的常春藤。结果出现病态,不能健康成长。(b)有些单位对人才管的太死,以至许多人才不能象千里马那样施展才能。

7“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。”作者是如何向绿囚祝福的,请你设计一句祝福的话。愿我的绿友一路阳光一路歌

三语段阅读             (一)

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。

窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热,这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。

这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹豫地决定下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

1分析文章开头的第一句话所包含的信息a     b       c      

交代事件发生的时间;指出内容属回忆;单独成段说明事情让作者难忘

2作者从                   六个方面介绍所住公寓,突出  

的特点。

大小,地面,墙壁,天棚,窗户,窗帘。   简陋

3屋简陋狭小炎热。“我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。”这个理由是    。

圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的

4作者不惜笔墨的交代了自己居住的小屋的环境,试分析一下作者的用意   

从作者的描写中我们看到小屋很普通,环境也不是特别舒适,不惜笔墨的交代了自己居住的小屋的环境用意是为下文“囚绿”做铺垫,突出自己爱绿之深。

5文中的哪句话从侧面反衬我爱绿之深   

当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹豫地决定下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

(二)

(1)绿色是多宝贵的啊!(2)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。(3)我怀念着绿色把我的心等焦了。(4)我欢喜看水白,我欢喜看草绿。(5)我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!(6)我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。(7)当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。(8)门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。(9)但我并不感到孤独。(10)我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。(11)我望着这小圆洞,绿叶和我对语。(12)我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。

6作者喜欢绿色的原因是什么?

它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。也因为在这古城中我是孤独而陌生的。

7文中的绿色象征什么

象征着生命希望快乐光明与自由。 

8本文的线索是什么?

作者对绿深深喜爱之情

9作者极言对绿之爱用意是什么?文章表达作者什么样的思想感情?

为下文“囚绿”做铺垫,    表达作者对光明自由的追求。

10谈谈你对加横线句的理解。

这句话写的是我心理的感受,现实生活使我孤独,对自由的追求又使我内心充实。表现了作者和绿的心灵相通。表达对绿的热爱。对这样一个安宁平和的环境的追求。

11结合语境,解释句中加横线的词

我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

涸辙的鱼:干涸了的车辙里的鱼。比喻处在困境里急需救援的人。这句话运用形象的比喻,使“我”对绿色的爱恋之情可感化,真切地表达了“我”对绿色的焦渴、企盼。

暇;没有事的时候,空闲。这里有“来得及”的意思

12“绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐”运用   的修辞手法。写出   

排比  作者喜欢的原因

13这段文字共12句,对这段文字层次划分正确的一项是( )

A 12/34567/89/101112   B  12/3456/789/101112

C 12/34567/8910/1112    D 12/3456/78/9101112

14品味下列加横线字,体会它们的情感意义

我怀念着绿色把我的心等焦  

一个“焦”字有力地突出了作者对“绿色”的极端渴望和无限企盼

(三)

我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开摺叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。

可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

15“我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜”运用    修辞手法。形象地表达了     

反复    绿色对处于逆境者的重要性,表达了对绿友的怀念之情

16由绿色到绿友称呼的变化体现了什么?   

体现了作者思想感情的变化

17“忽然有一种自私的念头触动了我。”句中“自私的念头”指           

该句是   。在结构起承上启下的作用,承前写“   ”启后写“   ”

我打算囚住常春藤柔绿的枝条。  过渡句。  赏绿  囚绿

18文中哪些语句表现了“绿友”的固执                       

它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。

19“绿友”的固执象征着什么?请结合全文意思回答                 

“绿友”的固执表现在对阳光与温暖的一种本能的向往与追求。象征我对希望快乐光明与自由的向往与追求

20“绿的枝条”在我的囚禁下,都发生了哪些变化?采用了什么修辞手法?     

渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。  采用拟人手法

21结合文意,谈谈你对下面4句话的理解

(A)我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。

表达了“我”对生命活力的赞美   囚绿记中心思想与段落大意(附详细分析)

(B)植物是多固执啊!

不理解他的执拗,对他不接受自己的“善意”,而感到恼怒。

(C)它的尖端总朝着窗外的方向。

作者借常春藤向光的这一植物特性深情歌颂不屈服于黑暗,不甘被囚,追求光明,充满欢乐的灵魂并含蓄地赞美坚贞不屈的民族精神

(D)它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄。

这句细腻的描写了青藤颜色的变化:“失去青苍”,“变成柔绿”进而又“变成嫩黄”,作者是一点一点、一刻一刻用心关注着,看着心爱的“绿”一点点消退,心焦如焚,心痛如割。通过这句细腻的描写,真切地反映了作者对青藤绿色渐消的心急和怜爱。

22从文段中找出插叙的文字,说说插叙的文字作用

从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。  插叙故事,表达作者对绿色生命的关爱情怀,进一步印证了作者对常春藤的热爱

23“我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了”句中“魔念”应作何解释?“魔念”在文中具体指什么?

邪恶的念头  我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它

24请给选文拟个小标题

绿色的变化。

25 我明明可怜“绿友”,为什么就是不放走它?说说你的理解

“我”在现实中,感到压抑苦闷疲累,而绿友却给我希望生命光明欣喜留着这点“绿友”便给我产生无限的希望与欣慰。

26(a)“可是每天在早层,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。”(b)“我渐渐为这病损的枝叶可怜”(a)和(b)两句中加横线的“绿友”“可怜”蕴涵作者什么样的思想感情?

“绿友”:作者把“绿”引以为友,表现出作者对绿的喜爱之情;

“可怜”:表现出对失去绿失去生机的常春藤的哀叹,同时也蕴涵着对自己行为的责备。

27、分析句子“它依旧伸长,依旧攀援,依旧舒放,并且比在外边长得更快”的表达作用。

用排比句式,突出表达了作者看着绿枝茁壮生长时无比激动、无比喜悦的思想感情

28、文中插入从前自己不忍剪除屋子内芽苗和蕈菌的故事,用意何在?

插叙故事,表达作者对绿色生命的关爱情怀,进一步印证了作者对常春藤的热爱

(四)

我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。

芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?

29画线句与哪句话照应?

我原是打算七月尾就回南去的

27品味下列加横线字,体会它们的情感意义

临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人

“珍重”一词写出了作者对“绿囚”的珍爱和敬意。他认识到了自己的过失,更认识到“绿囚”“永不屈服于黑暗的性格,所以更增添了自己对“绿”的爱恋。

30“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”说说对这句话深刻含义的理解?

我临行时开释常春藤,表现出我对具有抗争精神的常春藤的敬重,对光明自由的向往珍惜。

31为什么最后“我”让这个“绿囚”恢复了自由?

“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”恢复了“绿囚”的自由是由于对它的挚爱,是作者发自内心深处的对自由光明的呼唤

32“芦沟桥事件发生了”这句话在文中有何重要作用?

这句话是“放绿”部分精彩一笔,既点明了文章写作背景,使全文具有鲜明的现实感和深刻的思想性,又如炬照亮了全篇,突出了文章的主题。

33作者在文章结尾中写道;“有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?”这句运用 什么修辞手法?采用什么句式?你觉得这句话仅仅表达了作者对绿藤的思念吗?你认为还有别的什么含义?《囚绿记》句子分析

拟人。  疑问。  这句话不仅仅是对绿藤的思念,还表达了作者对日寇铁蹄下同胞的惦念和牵挂。

关键词:囚绿记 同步练习

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