中山市高三年级期末统一考试语文科参考答案

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一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．B．（A．zhōng/zhòng ，kuì，qiú。B．piǎo，jué，bǐnɡ。C．qí，yǎn/yè，xīn/yīn。D．jié/xiá，bì/pì，zhuó。）

2．C(大相径庭：比喻相差很远，大不相同。也形容彼此矛盾，相去很远。根据句意应为“背道而驰”，背道而驰：朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反或背离正确的目标，朝相反方向走。)

3．C（A项“近”、“左右”重复； B句式杂糅，去掉“所致”； D项语序不当，将“一系列”提至“促进”的前面。）

4．D（④是紧承前面“民俗”，⑥③为一组，紧承④陈述“民俗”，①⑤为一组。）

5． D（批复）

6．C（C项，两个“以”，都作连词，表目的，译为“来”。A项，前一个“焉”代词，代指他，后一个兼词，相当于“于此”；B项，“之”，前一个结构助词，相当于“的”，后一个助词，用于主谓间，取消句子独立性；D、“其”前一个代词，他，后一个副词，表推测，“大概”）

7．A（③是说杨亿学习认真刻苦④是说杨亿凭文章得官⑤指当时的文士依赖他成名）

8．B（引起一些人的妒忌是因为他刚介寡合，名声很大。）

9．断句（3分）

（1）精密有规裁/善细字起草/一幅数千言/不加点窜/当时学者/翕然宗之/而博览强记/尤长典章制度/喜诲诱后进/以成名者甚众（每断错2处扣一分，扣完为止）

（2）翻译下面的句子。（7分）

①杨徽之私下里同他谈话,感叹道：“振兴我杨家的希望就在你身上了。”（间，暗中，私下里，1分；省略句，1分；兴：使动，可译为“振兴”，1分，共3分）

②王钦若突然显贵，杨亿一向看不起他的为人，王钦若对怀恨在心，屡次挑剔他的过失。（素，一向，1分；薄，看不起，1分；衔：衔恨，怀恨在心，1分；抉，挑剔，指摘，1分，共4分）

10．（3分）（1）运用想象（“虚实结合”、“借景抒情”给1分）由眼前景想象荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露出对友人一路山高水长、孤独寂寞的关切。（2分）

（2）先写送别友人同出秦川，（表达留恋之情）；（1分）再想象将去之处的风光和途中情景，（表达牵挂之情）（2分，如回答“借……景抒发……情”给2分）；最后写一别再难相见，（直接表达对友人的不舍之情）。（1分）

11.（6分）【（1）择其善者而从之    其不善者而改之（2）不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客。（3）金就砺则利 则知明而行无过矣（4）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。】

12(5分 )、B、D（A项，与文中作者的看法相反。C项：文章第三段强调有了阅读的内在感应——“热爱”，会产生阅读的“迷狂”，从行文看，这是指并不多见的一种可能性，而本项的表达太绝对化了。E：本文并未谈到“兴趣”之于阅读的作用，属无中生有。同时与最后一节矛盾。）

13、D项（依据生命感应会产生阅读迷狂，这是阅读心理的个性化，与个人阅读有关。）

14、（4分）①以心探求，可以找到最切合自己的书（或“以心探求，阅读心理个性化）。②对生命内在的需求有所感应，会产生阅读的迷狂（或阅读内在需求产生阅读欲望）。③特定的时空选择看似普通实际有特殊价值和魅力的书籍（或特定时空中普通书籍的特殊价值和魅力体现阅读状态的个性化、阅读情境的个性化）。④阅读让生命得到滋养与提升（阅读目的个性化。（解析：四点分别对应2、3、4、5自然段。）

15、（4分）生命内部生长出困惑与渴求，是最好的读书感应器。（1分）读无定法，能让生命得到滋滋养与提升是选择书籍的最重要标准。（1分）人们阅读不应跟风，而要审视自己的内心（1分）。根据内在需求选择书籍和读书的方式（1分）。（每点1分）。

文学类文本阅读

16．（4分）（1）与开头写女孩的短信与回复照应，使结构严谨。（2分）（2）通过“宝贝，今天可有唱歌的心情？”的深情呼唤，对文章主旨作了进一步的肯定，使主旨深化（1分）；也使行文更生动，有趣味性。（1分）

17．（5分）意在表明不仅仅要化解自己的痛苦（1分），而且要想到分担别人的痛苦（1分），这样别人也会分担你的痛苦（1分）。告诉我们应如何正确地面对成长过程中的痛苦。（2分）

18．（6分）⑴不因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界。⑵学会用更高的境界去看被负面事件包围了的自我。⑶不虐待自我，始终对自我保持深度好感。⑷相信歌声的力量，相信明天会更好。⑸理智而坦然地面对生活，勇于改变或坦然接纳生活实际。（每点给1分，共5点，联系实际1分，共6分。意思对即可，但结合文本的要点必须体现）

实用类文本阅读

19．（4分）⑴造成虚实相映、首尾呼应之势，突出了林斤澜一惯的笑对人生的精神品格；（2分）

⑵表现林斤澜临终见到“知音”的欣慰之情，突出了两人心心相印的深厚情谊。（2分）

20．（5分）这两位作家的轰动和林斤澜的际遇形成鲜明的对比（1分），突出林斤澜艺术创作的孤独寂寞（1分），说明林斤澜的作品具有很高的艺术水准（1分）；表现出作者对林斤澜小说价值没引起关注的深深遗憾（1分）和对其文学价值得到认同的热切期待。（1分）

21．（6分）答案示例：⑴作者的观点是有道理的（1分）。艺术水准高的作品借助高手的评论宣传可以引导形成阅读潮流（2分），书商看准商机，大量印刷，可以解决人们的阅读渴求（2分），客观上能够促进社会雅文化的养成（1分）。

⑵作者的观点是偏面的（1分）。雅文化的养成，靠的是雅文化自身的魅力（2分），仅靠宣传造势和书商对利益的追逐，只能红火一时（1分），对雅文化的养成起不到持久的推动作用（1分）。（结合作者的观点，自圆其说即可。）

22．（6分）示例：（1）一位巨人以超人的胆识，审时度势，打开了祖国尘封的国门！（2）她迎来了紫荆花的清香；（3）六十年是一首歌，用高昂的激情唱响了祖国崛起的宏伟乐章。

23．答案示例：

示例①：通过媒体曝光醉驾者具有正面意义，可以起到警示作用。交管部门作为行政机关，只要合理、合法，采取灵活的方式执法是可以接受的。

示例②：曝光醉驾名单，让整个社会来监督，对醉驾者起警示作用，结合罚款、吊销执照和拘留等行政处罚措施综合治理效果更佳。

示例③：曝光醉驾行为在短期内可能有效，但是曝光醉驾无法可依，行政处罚不得以正义的名义随意“加刑”，以免侵害公众隐私权。

（新闻的主题内容包含两个重要的方面——曝光醉驾与后续反应，所以评论内容要包含这两个方面，评分时各占3分）

24．作文（60分）

参照2009年广东省高考作文评分标准。

附译文：/wen/wai/23055.html