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“仁者乐山，智者乐水”

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答谢中书书

南朝   陶弘景

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学习目标：

l 积累一些文言词语，疏通文意。

l 了解短文作者，理解作者丰富微妙的思想感情。

l 背诵短文。

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认识“书”这种文体

书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。

答 谢 中 书 书

理解题目：

给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。

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作 者 简 介

陶弘景(456～536)南北朝时期道教思想家、文学家、医学家。出生士族，平生好学。因看透了浑浊的人世，辞官归隐茅山。有《陶隐居集》。

作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

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自主学习课文：

l 一、自由朗读课文 ，

l      注意读准字音和停顿。

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答谢中书书    陶弘景

山川/之美，古来/共谈。

高峰/入云，清流/见底。

两岸/石壁，五色/交辉。

青林/翠竹，四时/俱备。

晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；

夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。

实是/欲界之仙都。

自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。

Yù

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二 、自主学习，疏通文意。

l 温馨提示：

请借助课下注释疏通文意，不懂的地方可相互交流讨论。

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三、检查自学情况。

l 一人翻译一句，并解释重点词语。

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山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。

两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。

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晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；

夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

这里实在是人间的天堂啊。

自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

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四、合作探究

l 理解作者的思想感情。

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1 全文围绕哪个字展开？

美

2 这个字出现在文中那句话？这句话在全文起什么作用？

山川之美，古来共谈

统领全文

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作者是怎样写出清丽的山水之美的？

l 四时之景：

l 高峰入云

l 清流见底

l 两岸石壁

l 青林翠竹

l 晨昏之景：

l 晓雾将歇

l       猿鸟乱鸣

l 夕日欲颓

沉鳞竞跃

山水相映之美(俯视、仰视)

色彩相配之美（平视）

晨昏变化之美

动静结合之美

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3 本文表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者对大自然的热爱之情、沉醉山水的愉悦、欢快之情和自豪，得意之情。

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五、背诵文章。

背诵思路：

第一层：

总领全文

全文可以分为三层：

四时之景

写景

第二层：

晨昏之景

第三层：

抒怀

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六、达标测评。

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检测1、背诵课文。

请同学们根据下面的提示来集体背诵课文！

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