幻灯片1

   雪  鲁迅

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学习任务：

1.朗读课文，感知文章内容

2.品味语言，感悟作者情怀

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知识卡片

一、文学常识

《雪》作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。本文选自《野草》，体裁是散文诗。

二、生字

博识(shí)    褪(tuì)尽   凛(lǐn)冽(liè)

升腾（téng）灼(zhuó)灼  磬(qìng)口

脂粉奁(lián)

三、多音字

旋(xuán)转      处（chǔ）子

旋（xuàn）风    处（chù）所

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听读，感知内容

课文写了哪些地方的雪？分别在哪些段落？

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听读，感知内容

课文写了哪些地方的雪？分别在哪些段落？

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品读，赏析语言

请同学们自由地朗读课文，选择你喜欢的句子有感情地读一读并谈谈你的体会。

示例

色彩

写景

短句

情态

背景

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例句：“江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”

角度一：我喜欢江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤这句话，因为“青春”、“处子”都极富生命力，“隐约着”体现春天还没到就闻到春天的气息写出了江南的雪孕育生命，充满生机与活力的特点。

角度二：运用了比喻的修辞手法，把江南雪的滋润美艳比作青春的消息，壮健的处子的皮肤，生动形象的写出了江南雪的孕育生命，充满生机与活力的特点。

品

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悟读，感悟人格

江南的雪和朔方的雪分别寄托了作者怎样的感情？

助读资料

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助读资料：《追求美好理想的心声》

鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情，向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想，憎恶把朔方的雪花变得孤独和冰冷的严酷的冬天，是这篇散文诗中所寄寓的幽深的情怀。鲁迅在孤独的心境中，以磅礴的语言，抒发了自己同凛冽的严冬一样的社会勇猛奋战的激情。“滋润美艳的江南雪”，寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求，“旋转飞腾的朔方雪”则蕴蓄了鲁迅反抗冷酷现实的优秀品格。

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女生： 江南的雪可是滋润美艳之至了；

那是还在隐约着的青春的消息，

是极壮健的处子的皮肤。

男生： 在无边的旷野上，

在凛冽的天宇下，

闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。

合： 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，

是雨的精魂。

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“经历变幻的时空，心思丰实起来，充满起来，如雪那样有厚度，有宽度，之后更有质感。‘滋润美艳’的雪，看起来心是温柔；‘如粉、如沙’的雪，心应显得独立、坚韧。”

—名家吴加荣评《雪》

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我心中的雪

请写一段雪景，抒发自己的情感

要求：想象合理

语言生动

感情真挚

150字左右

      

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冬天有雪。雪是冬天的最精彩表现。北风呼啸时，雪花就开始在高空孕育、绽放。她不愿一花独放地在高空招展，而愿千朵万朵地飘落大地绽放。它的飘落不看方向，不择地势，入山则突出山的高大，入水则成就水的阔远。正是由于有了前赴后继的精神，它才覆盖了高山，覆盖了大地，覆盖了森林，覆盖了草原。

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作业：

读《野草》题辞部分，并在读书笔记上做简要摘录。

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有一个人，

当我凝望着他，

悲痛化为力量，

懦弱亦变得坚强。

江天《赞鲁迅·有一个人》

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本文写于1925年，当时白色恐怖笼罩中国，鲁迅也因支持北师大学生运动被教育部开除公职，在这种孤独的境遇下，他没有丝毫退缩，继续坚持斗争，将教育部长告上法庭，并且胜诉。

品

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雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

形容词——绘色彩、形状———滋润美艳

品

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雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。

胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡的闹着。

植物

静

实

动物

虚

动

长句的细腻、绵长，温柔婉转

品

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朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，

他们绝不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，

短句结合，刚劲铿锵

品

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在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿的生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

动词——状情态——奋飞、气势

品