《应有格物致知精神》中心思想与段落大意：

中心论点（中心思想）：

《应有格物致知精神》这既是文章标题，也是本文的中心论点。“格物致知”就是通过探察物体而得到知识，实地的探察就是我们现在所谓的实验。作者是一位美籍华裔物理学家，深受传统教育的影响，也因此在学习和科研中吃尽了苦头，所以作者特地写了这篇文章告诫中国学生应该怎样学习自然科学。

段落大意：

这篇文章是著名华裔物理学家，诺贝尔奖获得者丁肇中就格物致知的实验精神，专门写给中国学生的。

第一种划分观点：

本文的结构问题。全文可分三部分：

第一部分（１～２），简述写作原由。指出什么是格物致知精神；

第二部分（３～５），从反面论证中国古代对格物致知的态度；

第三部分（６～１３），正面论证实验精神在科学中不可缺少，在应付今天的世界环境中也不可缺少。

第二种划分观点：

第一部分（第１段）：提出论题：“学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。”

第二部分（第２～１２段）：论述论题。这部分是文章的主体。可分为两层：

第一层（第２～５段）：中国传统教育的弊病。

第二层（第６～１２段）：实验精神在科学上的重要性。

第三部分（第１３段）：得出结论：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分”。