八年级语文下册期末测试题

一、积累与运用（43分）

1．阅读下面的文段，完成后面各题。(7分)

人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草(　　)无论是高深莫[cè]的星空， 还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝[luú]的艺术品，展示出大自然深邃(　　)高超的智慧。

(1)在文中的(　　)中填上恰当的标点符号。(1分)

(2)根据文中的拼音写出合适的汉字，给文中的加点字注音。 (2分)

cè(　　)　luú(　　)　绌(　　)　邃(　　)

(3)结合语境，解释“相形见绌”的意思。(2分)

相形见绌：

(4)用“无论……还是……都……”写一句话。(2分)

2．解释下面加点词语的本义和语境义。（4分）

①曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。

3．连线题。(3分)

A．鲁迅　　　　a．中国新文化运动的发起人之一，著有诗集《尝试集》

B．胡适　　　　b．《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》

C．托尔斯泰　　c．阿Q　 孔乙己　 狂人

4．选出下列短语的类型完全相同的一组（　　）（2分）

A．引经据典　龙吟凤秽　合辙押韵　呼朋唤侣

B．囊萤映雪　云南歌会　贯穿古今　不求甚解

C．油嘴滑舌　张弛不定　招徕顾客　肃然起敬

D．盛会难逢　德隆望尊　十分精彩　邀饮春酒

5．仿照示例，给下列诗句写一句赏析的话。(2分)

示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

赏析：这两句写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴涵着生活的哲理。

(1)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(2)忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

6．阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。（10分）

A、 哪里有生活，哪里就有语文。

行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，__________”的豪情壮志；赏岳阳楼，感悟范仲淹“__________，后天下之乐而乐”的博大胸襟；登飞来峰，领略王安石“__________，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，__________”的抑郁；泛舟富春江，体味“__________，__________；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀；回归田园，体验“采菊东篱下，__________ ”的悠闲心境……

读万卷书，语文在书中：读郭沫若的《雷电颂》，倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、__________、没有自私自利的没有人的小岛上去”的呐喊；读__________（作者名）的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神；读汪曾祺的《__________》，品味家乡民俗风情的乐趣……

B、古诗文默写：

a、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：__________，__________。

b、《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是__________，__________。

c、幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“__________，__________ ”的悠闲自得；幸福是苏轼“__________，__________”的美好祝愿。

d、阅读古典诗词，我们可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识，文天祥“__________，__________ ”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。

e、描写琅琊山四时景色的句子是__________，__________，__________，__________。

f、《无题》一诗中:__________，__________现在常被人们用来赞美无私奉献的精神。

g、长风破浪会有时，__________。

h、无言独上西楼，__________。

7．肖像描写也是塑造人物形象的重要手段。下面是《名人传》中一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”“他”指的是 （人名）__________，这篇名著是__________（国家）作家__________。（3分）

8．请你为这则新闻拟一个标题，不超过20字。（2分）

2005年5月，来自青海的女教师罗南英，一位患白血病的年轻妈妈，因缺巨额治疗费放弃治疗。在生命即将走到尽头的时刻，她给3岁的儿子写了一组信．打算让儿子在成长的过程中能够不断阅读到，并期望以这种特殊的方式延续母爱。信件经《宁波晚报》征文披露后，2000多名宁波市民7天就向她捐款60万元。这件事感动了浙江众多媒体，也感动了新华社、中央电视台，7～8月，全国一些主流媒体都进行了相关的报道。

9．根据语境，续写两个句子，使之构成一个语义相关的排比句。（2分）

美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎倚在山冈上的几点残雪，__________ ，__________。

10．综合性学习。（8分）

鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共8分）

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）

我的拟题：__________

（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）

我的评价：

（3）听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢？（3分）

我的说辞：

二．文言文阅读（15分）阅读下面两段选文，回答问题。

送东阳马生序（节选）宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

鸣机夜课读记（节选）蒋士铨

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然！”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差③矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。

【注释】①铨：蒋士铨，清代著名学者。②争药鼎沸：与烧滚的汤药争着发出响声。③差（）：同，病愈。

11．第一段选文的文体是__________，第二段选文的文体是__________。（2分）

12．下面每组句中加点的词意思相同，请解释其含义。（2分）

①手自笔录

暇更录唐宋人诗

②尝趋百里外

未尝寝

13．第一段选文中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”表现了宋濂什么优秀品质？（2分）

14．第二段选文中“儿能背诵所读书，斯解也”感人至深，表达了母亲什么样的情感？（2分）

15．请用简洁的语言分别概括两段选文的大意。（3分）

16．对待师长，宋濂“立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”；对待母亲，蒋士铨“坐枕侧不去”，“诵声琅琅然”，“持书诵于侧”。结合自己的学习经历和体验，谈谈在做人方面你所得到的启示。（4分）

三、现代文阅读（42分）

（一）阅读下面一篇文学作品，完成17—22题。

鸟语

黄明山

向晚时分，我陪爱人到公园去散步。

这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。

突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。

“是什么鸟？”

“黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。”爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。

鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。

有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。

最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀扇动。云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

唧唧喳喳的麻雀，语言简短得像方言。麻雀小，尽往有粮食的地方钻，成群结伙，吵闹声不绝于耳。麻雀的叫声与赶秧雀的姑娘的歌声交织在一起，成为稻草人的音乐天地，也是原野的一大景观。

鸟语给我们幻想，让我们迷惑。鸟语的情感，鸟语的色彩，使我们始终无法穷尽其奥妙。

对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。在鸟语的招引下，我们感受着乐曲音色的听辨和情绪布陈的风景。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。

我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、红腹锦鸡、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟……全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。

众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。

或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。

我们行走着，月亮出来了，爱人说：“现在鸟的叫声好像多起来了。”

月华如水，鸟语沐之。

17下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？（3分）

初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。

18下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（3分）

云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。

19“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（3分）

20仿照例句写一个句子。（2分）

例句：鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。

鸟语____________________。

21作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？（3分）

22阅读下列链接材料，结合上文，谈谈你的一点感悟。（4分）

【相关链接】

材料一：伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。

——《诗经•小雅•伐木》

材料二：1962年，蕾切尔•卡逊在其醒世之作《寂静的春天》中指出，人类滥用化学农药、毫无节制地破坏自然环境，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的寂静的春天。

——选自周娜 等《鸟类——农林业的绿色使者》

材料三：1986年5月，23岁的徐秀娟大学毕业后，怀着对家乡的眷恋和对事业的梦想，只身来到刚起步不久的盐城珍禽自然保护区，承担起丹顶鹤的繁殖与驯化工作。1987年9月16日，为了寻找前一天迷失的天鹅，她消失在滔滔的流水中……

——选自《大自然•黄海湿地》

（二）阅读下面一篇科技作品，完成23—26题。

四、写作（50分）

31．门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限，600字左右。文中不得出现真实的地(校)名和人名。

参考答案（第３页为本文答案）