首页 > 初中语文 > 八年级下册语文

八年级下册同步练习参考答案

[电脑版] 化石吟员

我的第一本书参考答案

一、1.A(yōu)

2.即指那半本国语课本,也指“我”人生的第一课。它饱含着生活的沉重,淳厚的情谊,童年的乐趣。

3.D(A.秘;B.哄;C.覆)

4.(1)A (2)C (3)D (4)B

5.因为这本书表明“我”从此走进了知识的世界,它里面有温情、乐趣、苦难,也有      抗争。

6.呼应开头,表达对第一本书的珍爱怀念之情。

7.过渡。

8.人与狗的默契和情趣。

9.此句有失教师身份,但透露出乡亲友好淳厚的情义。

10.言之成理即可。

11.交代与“书”有关的二黄毛和乔元贞的命运。

12.略

13.略

列夫·托尔斯泰同步练习参考答案

基础知识:

1、C(因为A项中“粗糙”的“糙”应读“cāo”,“甲胄”的“胄”应读“zhòu”,也错了两处;B 项中“胡髭”的“髭”应读“zī”,“粗劣”的“劣”应读“liè”,错了两处;D项中“无垠”的“垠”应读“yín”,错了一处,只有D项全对)

2、绺 膛 凹 黝 鄙 岖 滞 锢

3、1.束缚,限制。  2.气概,风度。

3.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。4.低着头显得很谦卑恭顺的样子。

4、诚皇诚恐 正襟威坐 蒙眛阴沉 粗制烂造 暗然失色 无可制疑  

改正:惶 危 滥 昧 黯 置

5.《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》

阅读理解:

1.列夫·托尔斯泰   茨威格

2.(1)A   (2)B   (3)A   (4)B

3.夸张。表现了托尔斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感,可以抒发各种各样的感情。

与朱元思书同步练习参考答案

1. ài piǎo línɡ   jìnɡ yīnɡxuān   miǎo yuān lì  

2.略

3.窥 反 湍 俱 纶 柯   蔽 昼

4.写“山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”“采菊东篱下,悠然见南山。”

写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

5.①湍急的流水比箭还快,凶猛的浪好像飞奔的马。

②(乘船)随着江流飘荡,任凭它飘向哪个方向。

③蝉在长久不断地叫,从不停止;猿猴也在不停地哀鸣。

课内阅读:

1.水皆缥碧   千丈见底   游鱼细石   直视无碍

泉水激石   泠泠作响   好鸟相鸣   嘤嘤成韵

经纶世务者   窥谷忘反   横柯上蔽   在昼犹昏

2.文学   吴均

3.“奇山异水,天下独绝。”

4.视觉方面:“风烟俱净,天山共色。”

“急湍甚箭,猛浪若奔。”

听觉方面:“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。”

5.一   奇山异水,天下独绝   第二、三段   “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。”“急湍甚箭,猛浪若奔。”   负   竞   轩邈   争   直   泉声   鸟声蝉声      猿声

6.表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。

《云南的歌会》同步练习参考答案

1.(1)矮 (2)氛 (3)习 (4)箍

2.A

3.①散文 沈从文 作 历史文物研究

②三 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 人环境 场面

4.C(D.应为“充满”;B.应为“选择组织”;A.删掉“培养和”)

5.báo shú

6.不是。它只是对翠翠的一种心理活动的展示。

7.环境 后一问略

8.温柔、美丽、幽静。衬托翠翠的感情波动和“薄薄的凄凉”。

9.B  A

《端午的鸭蛋》同步练习参考答案

基础知识:

1.D(zhè)

2.A(应为“技巧”)

3.除却巫山不是云 唐 元稹 离思

4.高邮 作 唐 白居易 元白

阅读训练:

1.忍 安分守己、逆来顺受

2.A

3.举现实生活中的例子,证明“忍”的心态。

4.mī 对别人无可奈何,只能自我安慰,充分表现了北京人忍的性格。

5.评论北京人的性格,有着局外人的佩服和调侃。

6.略

《雪》同步练习参考答案

1.B(mú yān)

2.略

3.C(释)

4.B

5.(1)滋润美艳。

(2)独立不羁,昂扬向上。

6.从上下文看似乎不需转折,却使作者的情感倾向更加明显。

7.“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”江南的雨已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂。

8.对比;朔方的雪;因为江南的雪固然美丽,但未经磨炼,不能保持长久;而北方的雪俨然是一个斗士,在孤独的境遇下奋力抗争,这正是作者的精神的体现。

9.晚年 收藏了童年、少年、青年的美好时光 庄重 深沉 含蓄 灿烂(意思接近即可)

《组歌》同步练习参考答案

1.D(jīn chì)

2.略

3.黎巴嫩 《泪与笑》 《先知》 《沙与沫》 泰戈尔

4B(反复)

5.①答案示例:风是雨的先锋,天的精灵,云的动力。

②略

6.①花开花谢,就像大自然在说话、沉默。

②绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落。

7.纯洁 神圣

8.渴饮朝露,向往光明。从不顾影自怜,也不孤芳自赏。

9.对人类作了一点儿批评。

10.借花写出一种神韵和品格,为我们树立了高尚的人格理想。

《吆喝》同步练习参考答案

1.A(bí)

2C(押 秸)

3.略

4.D

5.梆子。示例:“豆腐!——”“豆腐嘞!——”“又白又嫩的豆腐!”

6.D

7.爱的微笑使人心地圣洁美好,充满温馨。

8.西方宗教幻想世界中天真、纯洁、美丽的天使;温暖、博爱;笑容相似,神韵一致,让人感受到暖暖的爱意。

再塑生命参考答案

1.①不能够用语言形容。  名,说出。

②形容思想和感情自然而然地产生。 油然,自然而然地。

③形容生长旺盛的样子。 茁壮,强壮,健壮。

④落花繁多而凌乱。  落英,指落花。

⑤形容忽然醒悟。恍然,忽然。

⑥深沉地思索。 遐,远。

2.答案示例 烈日下的一抹绿荫  浩翰太空中的一弯明月

3.①迥然不同天壤之别云泥之别判若云泥判若两人迥乎不同

②色彩斑斓五彩缤纷姹紫嫣红

4.教“water"一词。

5.不能看见具体的水,平时所接触到的是一些容器,故而将两者混为一谈。

6.让受教育者亲临现场体验,在体验过程中理解概念。

7.莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。

8.指后悔。

9.这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词,让“我”认识到了水和杯子并不是一回事,同时也唤醒了对世界万物认识的一种愿望,形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”,由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。 

《雷电颂》同步练习参考答案

1.C(pī tà)

2.B(丝 骋)

3.早 爱国主义 浪漫主义 《离骚》 《九歌》 《九章》 《天问》 郭沫若 旗手 诗人 历史学家 《棠棣之花》 《屈原》 《虎符》《高渐离》 《孔雀胆》 《南冠草》

4.(1)拟人、呼告、排比(2)比喻(3)反复、排比(4)排比、反问

5..略

6.我想/他们/此刻,定然/在/天街/闲游,不信,请看/那朵流星,是他们/提着灯笼/在走。

7.不是;它起着凑足音节的作用,使语句更舒展,同时更能表达赞赏的口吻。

8.极其肯定 “定然” 坚信这样的理想世界存在,对美好的未来充满信心

9.①不能。“来往”是牛郎织女过天河相见。在天街悠闲地游逛,只能说是“闲游”。

②不行。“朵”说明流星如花儿般的美丽,与牛郎织女的美好生活相映成趣。

10.牛郎织女解放了,生活自由幸福。诗人想象合理,因为诗人依星象来想象,银河淡淡的,浅浅的,也不甚宽广。作者这样写,表达了对黑暗的反抗,对自由的向往。

11.美好、恬静、自在、清新而略带忧郁。

12.《天上的街市》通过联想和想象含蓄、婉转地抒发感情,流露出淡淡的忧伤,表达了诗人对现实的失望,对自由的向往。《雷电颂》直接表达爱憎情感,气势磅礴,酣畅淋漓。通过拟人、呼告、排比、反复把积聚内心的情感激流喷泻出来。

海燕同步练习参考答案

一、1.C(yàn yín)

2.B(A.轰;C.震;D.翡)

3.(1)比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”“从雷声的震怒里,早就听出了困乏”用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无 产 阶 级 革 命 者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。

(2)比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神,展现了海燕矫健、勇猛的雄姿;“高傲地飞翔”总写海燕的行动,“高傲”赋予海燕以人的性格,是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛善战的姿态。

4.高尔基 春天的旋律 海燕之歌 俄母亲 童年 在人间 我的大学

5.英勇善战、大智大勇的无 产 阶 级 革 命的先 驱者  广大人民群众的力量  反 革 命的黑暗势力,点明海燕所处的险恶的环境

6.动词“抱”“摔”,还有“恶狠狠”赋予狂风人的性格和行为,写出了风的猖狂的气焰。 “抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。

7.①用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃,一场人民革 命行将到来,表现出无 产 阶 级 革 命 者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。

②祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革 命乐 观 主 义精神。这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括。

8.略

二、1.(1)伶俐可爱、隽逸从容。

(2)隽妙无比的春之图、绝美的海天。

2.这是作者在海上见到海燕时的联想,写故乡的小燕子是托物寄思,借以抒发思乡   之情。

3.(1)直抒思乡之情,点明大段描写乡燕的用意。

(2)加深思乡之情的寄托,收束全文。

4.作者既赞美了故乡的小燕子,又赞美了大海上的小燕子,更以海燕反衬故乡的小燕子,烘托乡情。

敬畏自然同步练习参考答案

一、1.略

2.C

3.B(比喻)

4.(1)你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问语气更强烈,且有催人深思的效果。

(2)那永恒的运动,那演化的过程,正是她生命力的体现。反问句更能激发读者思考,语气也更强烈。

5沙尘暴是由于风将大量沙尘卷起,使空气混浊,能见度小于千米的天气现象。

6.①沙尘这种天气现象古已有之,它在地球生态平衡中起着一定的作用。

②沙尘含有碱性,能使大气中的酸性物质得到平衡,从而减缓酸雨的发生。

③沙尘不仅在土壤的分布和补充上,而且在全球水循环上也扮演着重要角色。

7.①森林大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制,造成生态巨变。

②沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒。

③在受到人为因素的干扰后,自然界的风蚀速度已远远大于土壤生成速度。

8.人类不要去改变自然规律;否则,会受到大自然惩罚。

9.挖煤掘矿使地壳运动加剧。毁林造田使土壤沙化,造成沙尘暴天气。汽车增多造成大气污染、噪音污染。总之,人破坏了自然,又影响了人本身。

旅鼠之谜同步练习参考答案

1.B(A.zhí;C.bǔ;D.huái)

2.D(账 秘)

3.B

9.装死 分身术 变色法 拟态 “行诈术”

10.素 酷

11.D

12.本段第一句话

13.略

《罗布泊,消逝的仙湖》同步练习参考答案

一、1.A(ɡē)

2.C(掘)

3.(1)拟人。令人为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。

(2)排比。呼吁之声,振聋发聩。呼吁人们关注生态问题,增强环保意识,加强社会责任感。

4.略

5.藏羚羊在作者的镜头前惊恐万状、全身颤栗的情景,使得作者内心震动。

6.作者的照相架势使得藏羚羊误认为要向它射击。

7.AC

8.点明上文藏羚羊受惊吓的社会原因,提示了人类残害生灵的暴行及其严重程度。

关键词:八下 同步练习 参考答案

点此纠错或发表评论 []