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2024婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻娑樷槈濮楀牊鏁鹃梺鍛婄懃缁绘﹢寮婚敐澶婄闁挎繂妫Λ鍕⒑閸濆嫷鍎庣紒鑸靛哺瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈嗐亜椤撶姴鍘寸€殿喖顭烽弫鎰緞婵犲嫮鏉告俊鐐€栫敮濠囨倿閿曞倸纾块柟鍓х帛閳锋垿鏌熼懖鈺佷粶濠碘€炽偢閺屾稒绻濋崒娑樹淮閻庢鍠涢褔鍩ユ径鎰潊闁冲搫鍊瑰▍鍥⒒娴g懓顕滅紒璇插€歌灋婵炴垟鎳為崶顒€唯鐟滃繒澹曢挊澹濆綊鏁愰崨顔藉創閻庢稒绻勭槐鎾诲磼濮樻瘷銏ゆ煥閺囥劋绨绘い鏇悼閹风姴顔忛鍏煎€┑鐘灱濞夋盯鏁冮敐鍥潟闁割偅娲橀埛鎴︽煕濞戞﹫鏀诲璺哄閺屾盯骞樼€靛憡鍣ч梺瀹狀嚙缁夊綊寮幇顓炵窞閻庯急鍕伖濠电姷鏁搁崑鐘典焊椤忓牜鏁嬬憸鏃堟偘椤斿槈鏃€鎷呴崗鍝ョ泿闂備線娼ф灙闁稿骸顭烽悡顒勵敆閸屾浜炬繛鍫濈仢閺嬶附銇勯弴鍡楁祩閺佸洤鈹戦崒婧撳綊鏌嬮崶銊d簻闁规澘澧庣粔鐢告煃瑜滈崜娆徝洪鐑嗘綎缂備焦蓱婵挳鏌涘☉姗堝伐闁哄棗鐗撳铏规喆閸曨剙鈧劗绱掗悩宕囧ⅹ闁伙綁鏀辩€靛ジ寮堕幋婵嗘暏闁荤喐绮嶇划鎾崇暦閻㈢ǹ鍗抽柕蹇娾偓鍏呭寲闂備焦鎮堕崕婊堝礋閵婏妇浜為梻鍌欑閹诧繝鎳濇ィ鍐炬晞濠㈣埖鍔曢拑鐔哥箾閹存瑥鐒洪柡浣稿暞閵囧嫰骞囬崹顐ょ獢缂備降鍔庨崢褔鈥旈崘顔嘉ч柛娑欐儗閳ь剚顨嗙换娑橆啅椤旂厧绠瑰銈庡亜缁绘帞妲愰幒鎳崇喓鎷犲顔瑰亾閹剧粯鈷戦柛娑橈功閳藉鏌ㄩ弴妯衡偓婵嗩嚕閹惰棄閱囬柕澶涜吂閹锋椽姊洪棃鈺佺槣闁告ɑ鍔橀妵鎰板箳閸″繐浜鹃柨鏇炲€归崐濠氭煢濡警妲洪柣锝嗘そ濮婅櫣绱掑Ο铏逛紘濠碘槅鍋勭€氫即骞冮垾鏂ユ婵☆垰绻愮紞濠囧极閹版澘鐐婄憸宥嗕繆閸濆嫧鏀介柣鎰皺婢ф盯鏌涙惔銏犫枙闁炽儲妫冨畷姗€顢欓崲澹洦鐓曢柍鈺佸暟閹冲啴鏌嶅畡鎵ⅵ婵﹨娅g划娆撳垂椤曞懎濡烽梻浣告啞濮婂綊鎮烽妷鈺婃晪闁挎繂顦介弫鍐煏韫囧﹥娅呴柟顔藉灦缁绘繈濮€閿濆棛銆愬銈嗗灥濞差厼鐣烽姀锛勵浄閻庯綆鍋€閹锋椽鎮峰⿰鍛暭閻㈩垱甯楃粋宥嗗鐎涙ḿ鍘遍梺瑙勫劤椤曨參骞婇崨瀛樼厽闁靛鍠曞ù閿嬨亜閿曗偓濠€閬嶅焵椤掍緡鍟忛柛鐘崇墵閹儵鎮℃惔锝嗘闂佺粯鎸哥花鍫曞绩娴犲鐓曟い鎰剁悼婵″洭鏌涘▎鎰仢婵﹦绮幏鍛村川婵犲啫鍓甸梻浣规た閸撴瑩濡剁粙璺ㄦ殾濞村吋娼欓崘鈧悷婊冪箻瀵娊鏁傞幋鎺旂畾闂侀潧鐗嗛幊蹇涘闯濞差亝鐓曢柕鍫濇噹閺嗭綁鏌$仦鐣屝х€规洦鍋婂畷鐔碱敃閻旇渹澹曢悷婊呭鐢晠寮繝鍥ㄧ厱闁逛即娼ч弸鐔兼煃闁垮绗掗棁澶愭煥濠靛棙鍣洪柛鐔哄仱閺屾盯鎮㈤崫鍕闂佸搫鐭夌槐鏇熺閿旂偓瀚氶柟缁樺俯濞煎酣姊绘担鐑樺殌缁剧虎鍙冨畷浼村冀椤撴壕鍋撴担绯曟婵☆垶鏀遍弬鈧梻浣稿閸嬪懐鍒掓惔锝囩鐎广儱妫涚弧鈧梺姹囧灲濞佳勭墡婵$偑鍊栧褰掓偋閻樿尙鏆﹂柡澶庮嚦閺冨牆宸濇い鎾虫祫闂勫嫮鎹㈠☉銏犵婵炲棗绻掓禒鑲╃磼閻愵剙鍔ゆい顓犲厴瀵鎮㈤悡搴n槶閻熸粌绻掗弫顔尖槈閵忥紕鍘介梺瑙勫劤椤曨厼煤閹绢喗鐓欐い鏃€鏋婚懓鍧楁煙椤旂晫鎳囨鐐存崌楠炴帡宕卞Ο铏规Ш婵犵數濮烽弫鎼佸磻濞戞﹩鍤曢悹鐑樏紓姘箾閸℃ɑ灏柣鎾达耿閺岀喐娼忔ィ鍐╊€嶉梺鍝勬媼閸撶喖寮诲☉銏犲嵆闁靛ǹ鍎扮花璇参旈悩闈涗粶妞ゆ垵鎳橀垾鏃堝礃椤斿槈褔鏌涢幇鈺佸濞寸娀绠栧娲嚒閵堝懏姣愰梺鍝勬噽婵炩偓闁绘侗鍣e畷姗€顢欓懖鈺佸Ф闂備礁鎲¢崝蹇涘疾濞戙垹绀夐柛娑卞弾濞撳鏌曢崼婵囶棡妞ゃ儱妫楅埞鎴︻敊閸濆嫧鍋撳Δ鍐ㄥ灊濠电姴娲﹂崑瀣煕椤愮姴鐏柣锕€鐗忕槐鎺楁倷椤掍胶鍑″銈忕畳娴滎剚绔熼弴銏犻敜婵°倓鑳堕崢閬嶆煟鎼搭垳绉甸柛瀣閹ḿ鈧數纭堕崑鎾舵喆閸曨剛顦ㄩ梺鍛婃⒐閻燂附绌辨繝鍥ㄥ殝闂傚牊绋撶粣鐐寸節閻㈤潧孝閻庢艾鎽滃Σ鎰版焼瀹ュ棌鎷绘繛杈剧到閹诧繝宕悙瀵哥閻犲泧鍛殼閻庤娲濋~澶岀箔閻旂厧鐒垫い鎺嗗亾闁伙絿鍏樺畷濂稿即閵婏附娅屽┑鐐舵彧缂嶄線寮查懠顒傜=闁规儳澧庣壕浠嬫煕鐏炲墽鎳呮い锔奸檮閵囧嫰骞嬪┑鍫濐暫闂佸磭绮Λ鍐嚕閹绢喖顫呴柍銉ュ帠閹絾绻濋悽闈涗粶婵☆垰锕ョ粋宥呪攽鐎n亞锛涢梺鏂ユ櫅閸熸壆寮ч埀顒佺節閻㈤潧孝闁稿﹤缍婂畷宕囨喆閸曗晙绨婚梺鎸庣箓閹冲矂宕戦姀銈嗙厵妞ゆ棁宕甸惌娆愩亜閵忥紕鈽夐柍钘夘槸铻i柡鍕箳濡俱劑姊婚崒娆愮グ妞ゆ洘鐗犲畷鏉课旈崨顔间画闂佹寧姊婚崑鎾崇暦閸欏绡€闂傚牊渚楅崕蹇曠磼閳ь剟宕橀鐣屽弳闂佸搫鍟ú锔炬兜閸洘鐓熼柍杞扮窔閸欏嫭鎱ㄦ繝鍕笡缂佺粯绻冮幆鏃堝灳閼碱剛娉垮┑鐘垫暩閸嬬娀顢氬⿰鍛笉闁规崘宕靛畵渚€鏌熼悧鍫熺凡缂佺姵姘ㄩ幉姝岀疀濞戞ḿ顔戦梺闈涱槴閺呮粓鍩涢幒妤佺厱閻忕偛澧介幊鍕磼娴e搫顣煎ǎ鍥э工椤啴鎮℃惔鈽嗘綆闂備胶顢婂▍鏇€€冩繝鍌滄殾濠靛倻枪閸楁娊鏌i幇顒備粵闁绘搫绲炬穱濠囨倷椤忓嫧鍋撻弽顓炵闁硅揪绠戠壕褰掓煛瀹ュ骸寮跨紓宥嗙墵閺岋繝宕堕妷銉т痪闂佺粯鎸婚悷鈺呭蓟閻旂⒈鏁嶉柛鈩冾殕閸f椽鏌熼幓鎺戞倯缂佺粯绻傞埢鎾诲垂椤斿彞鐢婚梻浣烘嚀閹测剝绻涙繝鍥╁祦闁告劦鍘规禍褰掓煙閻戞ê鐏╅柛濠勫仱濮婃椽骞愭惔锝囩暤闂佺懓鍟块柊锝夊春濞戞瑥绶為柟閭﹀幐閹风儤绻涢弶鎴濇倯闁荤啙鍥х濞寸厧鐡ㄩ悡鐔兼煛瀹ュ骸浜滈悽顖濆煐閵囧嫰顢曢姀銏㈩唶闁绘挶鍊栭妵鍕疀閹炬潙娅f繛瀵稿閸欏啫顫忓ú顏勪紶闁告洖鐏氭晥闂佽娴烽悷鎶藉礃閸愨晛娴鐐叉喘椤㈡瑩宕滆缁卞啿鈹戦悙鑸靛涧缂傚秮鍋撳┑鐐叉嫅缁插潡寮灏栨闁靛骏绱曢崢閬嶆⒑閸濆嫬鏆婇柛瀣尰缁绘盯鎳犻鈧弸娑欘殽閻愭彃鏆i柟鐓庣秺椤㈡洟濡堕崶鈺傤潓濠电姵顔栭崰妤呮晝閳哄懎绀堥柣鏃傚帶閺嬩焦绻濇繝鍌氭殜闁衡偓娴犲绠抽柟鎯版绾惧綊鏌¢崶銉ョ仾闁哄懏绻堥弻鏇熷緞閸℃ɑ鐝旈梺姹囧€楅崑鎾舵崲濠靛洨绡€闁稿本绮岄·鈧梻浣瑰▕閺€閬嶅垂閸ф钃熸繛鎴欏灩缁犲鏌℃径瀣仼缂佷線鏀辩换娑氣偓娑欋缚閻矂鏌涚€c劌鈧繂顕g拠娴嬫闁靛繆鈧厖姹楅梻浣告啞閸旀牞銇愰崘顕嗙稏鐎光偓閸曨兘鎷洪柣搴℃贡婵參宕靛▎鎴犵<濠㈣泛瀵掑ḿ鎰版煙娓氬灝濮傞柛鈹惧亾濡炪倖甯掔€氼參鎮¤箛娑欑厱妞ゆ劧绲跨粻鏍ㄣ亜閵夛箑鐏撮柡宀€鍠栭弻銊р偓锝庡亖娴犮垽姊洪崫鍕効缂傚秳绶氶獮鍐煛閸涱厾顦ч梺鍛婄⊕濠㈡﹢鎮炴繝姘拻濞达絽鎲¢崯鐐烘煛鐏炶濮傞柟宕囧枛椤㈡盯鎮欓懠顒€骞掗柣搴$畭閸庨亶藝椤栨粎涓嶆繛鎴欏灪閻撶喐淇婇妶鍌氫壕闂佺粯顨呯换妯虹暦閵忋倖鍋ㄩ柛娑樑堥幏娲⒑閸涘﹦鈽夐柨鏇樺€濋幃姗€鎮㈤崗鑲╁幈婵犵數濮撮崯鐗堟櫠闁秵鐓冪憸婊堝礈濮樿埖鍋勬い鎺戝缁狀垶鏌ㄩ悤鍌涘  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2012年来宾市初中毕业升学统一考试试题语文

[电脑版] 程泳淋

2012年来宾市初中毕业升学统一考试试题语文
(考试时间:150分钟  满分:120分)
说明:试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷(选择题)1至10题,直接将答案填在答题表内;第Ⅱ卷(非选择题)11至23题,直接将答案填写在试卷上。
第Ⅰ卷(选择题  共20分,每小题2分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分 评卷人
答案            
一、积累与运用(14分)
1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( D )
A.耸立(sǒng?)归省(shěng?)更胜一筹(?chóu)
B.阔绰(chuò)亢奋(kàng)鲜为人知(xiān)
C.哺育(pǔ)涟漪(yī?)颔首低眉(hán)
D.炽热(chì)皎洁(jiǎo)苦心孤诣(yì)
2.下列词语中字形全部正确的一项是( B )
A.弥漫  嘻闹  相形见拙
B.蜚声  慰藉  明察秋毫
C.修葺  告馨  世外桃园
D.缭亮  沉湎  川流不息
3.下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是( C )
A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.奥本海默是一个出类拔萃的人物,二十几岁时就做了波恩的研究生。
C.来宾市城市建设热火朝天,石料场上石破天惊,场面蔚为壮观。
D.“鞠躬尽瘁,死而后已”,正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
【石破天惊: 山崩石裂;有惊天动地之势。原形容箜篌的乐声忽然高亢;震动了整个天界。现多指突发的大事或文章、议论的惊人。】
4.填入下列横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( B )

   。书能教你为人宽厚、心地善良,使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎、持重内向,使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息,不畏艰难,使你生出刚毅、坚定的气质。书能教你勤于思考,勇于创新,使你生出深沉、进取的气质。
A.读书是一种“美容”,可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。
B.书能影响人的心灵,而人的心灵和人的气质又是相通的。
C.读书能美化人的心灵,弥补外貌的不足、培养人的内秀。
D.书能改变人的气质,优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。
5.下列句子没有语病的一项( C )
A.李宁是妇孺皆知的体育明星,他的家乡是广西来宾市人。
B.来宾人下以“心容天下,敢为人”的精神,创造一个又一个奇迹。
C.在元宵节晚上赏灯时,我们一家人走散了,妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
D.通过学校开展的安全教育活动,使同学们的安全意识得到了增强。
6.下列对文学作品的理解和概括不正确的一项是( D )
A.《童年》中的阿廖沙在外祖母、小茨冈等人的影响下,成长为一个勇敢坚强的人。
B.《水浒》写梁山好汉从起义到兴盛到失败的全过程,表现了“官逼民反”有主题。
C.《简·爱》中的简·爱是一位出身低微、其貌不扬而又独立、自尊、执着的女性。
D.莎士比亚是法国伟大的戏剧家和诗人,《威尼斯商人》是他的悲剧代表作之一。
7、下列对马致远《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是( A )
A.“枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家?”既是眼前实景,又是诗人想象,虚实结合,引动游子思乡之情。
B. “夕阳西下”一句,将前面九个独立事物统一到一幅画面中,有一种凄凉美。
C. 《天净沙·秋思》文字精炼,如“枯藤老树昏鸦”不用一个动词而境界全出。
D.这首小令仅用28个字,表现出一个长期漂泊他乡的浪子孤寂愁苦的心情。

得分 评卷人


(一)

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而于安乐也。

                       (选自《〈孟子〉两章》)
8.下列各组加点词的解释意思相同的一组是( D )
A. 傅说举于版筑之间  举大计亦死
B. 必先苦其心志    天下苦秦久矣
C. 入则无法家拂士   参差披拂
D. 人恒过然后能改   群臣吏民能面刺寡人之过者
9.下列句子中加点虚词的意义和用法不正确的一项是( C )
A. 舜发于畎亩之中(介词,在)
B. 曾益其所不能(代词,他)
C. 所以动心忍性(介词,把)
D. 困于心衡于虑而后作(连词,表承接,然后)
10.下列对原文有关内容分析与概括,不正确的一项是( A  )
A.选文连用六个事例,有力地证明:在古代社会,出身低微不影响个人成就大业。
B.第一段用了例证法,如补充一个事实论据,可用“屈原放逐,乃赋《离骚》”。
C.作者认为担大任者,必从人的意志、身体、行为等方面经受磨难。
D.选文给人的启示是:既要经受磨砺,又要有忧患意识,才能有所成就。
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)困于心衡于虑而后作。(3分)
译文:   内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为             
(2)然后知生于忧患而于安乐也。(3分)
译文: 这样,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡。
12.阅读下面文章,回答以下问题

           王羲之

晋王羲之,字逸少,旷①子也,七岁善书。年十二,见前代笔说②于父枕中,窃而读之。父曰:“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰:“尔看用笔法?”父见其小,恐不能秘之,曰:“待尔成人,吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽③儿幼令④也。”父喜,遂与之。不盈期月,书便大进。

卫夫人⑤见,语太常王策曰:“此儿必见用笔诀,近见其书,便有老成之智。”流涕曰:“此子必蔽吾名!”

                    (选自《书断·王羲之》)

【注释】①旷:王旷,王羲之之父。②笔说:论书法的书。③蔽:阻碍。④幼令:幼年时的美好才华。⑤卫夫人:东晋书法家。
(1)解释下列句子中红色的词。(2分)

①七岁善书  善:  擅长       ②不盈期月 盈:  满,到    
(2)你从王羲之学书法的故事中,得到什么有益的启示?(3分)

启示:在实际学习中,我认为兴趣是最好的老师,王羲之正是因为喜欢写字,好学上进,才成为书圣的。


得分 评卷人

13.补写下列名篇名句的空缺部分。
(1)海内存知己,          。(王勃《送元二使安西》)
(2)           ,一任群芳妒。(陆游《卜算子·咏梅》)
(3)有约不来过夜半,            。(赵师秀《约客》)
(4)           ,禅房花木深。(常健《题破山寺后禅院》)
(5)醉翁之间不酒,            。(欧阳修《醉翁亭记》)
(6)天街小雨润如酥,            。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(7)范仲淹在《渔家傲》中描写思念家乡和建功立业矛盾心理的句子是:       ,             。

得分 评卷人

14.为了响应学校“关注社会,关注民生,体察民俗”的号召,校团委组织开展“服务进社区”活动,请你负责完成下面三项工作。
 (1)了解民俗文化。中国传统节日是丰富多彩的,请根据下列各诗句的内容,任选两题并将节日名称对应填写在横线上。(2分)
 ①遥知兄弟登高处,?遍插茱萸少一人。 ②爆竹声中辞旧岁,春风送暖入屠苏。
 ③堪笑楚江空渺,?不能洗得直臣冤.。  ④风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?

① 重阳节 ②  春节  ③  端午节  ④  清明节  
 (2)进行禁烟宣传。第25个世界无烟日来临之际,学校组织学生进社区开展禁烟宣传活动,请结合下图写一条禁烟标语。(至少使用一种修辞方法)

 

      图1 香烟          图2 人体肺部
 (1)健康随烟而灭!有多少生命可以重来? (2)健康,随烟而逝;病痛,伴烟而生!
 (3)宣讲感动人物事迹。概括下面一则的主要新闻内容,字数不超过20字。(2分)

“最美的女教师”张丽莉为就学生失去双腿的病情牵动亿万网民为之捐款祈福;勇救落水学生献出生命的沈星让自发前来追悼的群众久久不愿离去;“最美司机”吴斌高速路上遭铁片飞袭忍痛停车救人后离世;身患癌症却毅然走进“一个人的考场”的“最坚强高考女孩”肖丽;徒手爬上三楼,勇救悬空女童的“托举哥”周冲……这个初夏的五月,一批感动神州大地的小人物,他们的感人事迹点燃了飞速传递于亿万网民之手的“火炬”。“小人物”原来是生活在最底层的草根百姓,因为在生命的某个时刻显示出来的果敢和大爱,让人深深震撼和感动。这些故事,会给你带来多少感动?“小人物”何以如此之美?如何让爱的暖流在人们心中不断流动?(转自新华网  有发动)

                  
答案:小人物的感人事迹点燃社会 “爱心火炬”。

得分 评卷人

 (一)一枝白玫瑰

                 (美)威廉姆斯。科贝尔

 ①我急匆匆地赶往街角的那间百货商店,心中暗自祈祷商店里的人能少一点,好让我快点完成为孙儿们购买圣诞礼物的苦差事。到商店一看,不禁暗暗叫起苦来,店里的人比货架上的东西还多。

 ②好不容易挤到了玩具部的货架前。一看价钱,我有点失望,这些玩具太廉价了,俗话说,便宜没好货,我相信我的孙儿们肯定连看都不会看一眼。不知不觉中,我来到了娃娃通道,扫了一眼,我打算离开了。这时,我看到了一个大约5岁的小男孩,正抱着一个可爱的洋娃娃,不住地抚摩她的头发。我看着他转向售货小姐,仰着小脑袋问:“你能肯定我的钱不够吗?”那小姐有些不耐烦:“孩子,去找你妈妈吧,她知道你的钱够不够。”说完她又忙着应酬别的顾客去了。那小可怜儿仍然站在那儿,抱着洋娃娃不放。我有点好奇,弯下腰,问他:“亲爱的,你要把她送给谁呢?”“给我妹妹,这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。她只知道圣诞老人能带给她。”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里,说:“不可能了,圣诞老人不能去我妹妹待的地方……我只能让妈妈带给我妹妹了。”我问他妹妹在哪里,他的眼神更加悲伤了,“她已经跟上帝在一起了,我爸爸说妈妈也要去了。”

 ③我的心几乎停止了跳动。那男孩接着说:“我告诉爸爸,跟妈妈说先别走,等我从商场回来再走。”他问我是否愿意看看他的照片,我告诉他我当然愿意。他拿出一张照片:“我想让妈妈带上我的照片,这样就永远不会忘记我了。我非常爱我的妈妈,但愿她不要离开我。但爸爸说她可能真正的要跟妹妹在一起了。”说完,他低下了头,再不说话了。我(A)    从自己的钱包里拿出一些钱。我对小男孩说:“你把钱拿出来再数数,也许你刚才没数对呢!”他  (B)  兴奋起来,说道:“对呀,我知道钱应该够的。”我把自己的钱悄悄混进他的钱里,然后我们一起数起来。当然现在的钱足够买那个洋娃娃了,“谢谢上帝,给了我足够的钱。”他 (C)  说,“我刚刚在祈求上帝,给我足够的钱买这娃娃,好让妈妈带给我妹妹,他真的听到了。”然后他又说,“其实我还想让上帝再给我买一枝白玫瑰的钱,但我没说出口,可他知道了,我妈妈非常喜欢白玫瑰。”

 ④几分钟后,我推着购物车走了。可我再也忘不掉那男孩儿。我想起几天前在报纸上看到的一条消息:一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女,小女孩死了,而那母亲情况危急。医院已宣布无法挽救那位母亲生命。她的亲属只剩下了决定是否维持她生命的权利。我在心里安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。

 ⑤两天后,我从报纸上看到,那家人同意拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械,她已经死了。我始终无法忘记那商店里的小男孩儿,有一种预感告诉我,那男孩儿跟这件事有关。那天晚些时候,我实在无法静静地坐下去了。我买了一捧白玫瑰,来到给那位母亲举行遗体告别仪式的殡仪馆。我看见,她躺在那儿,手拿一枝美丽的白玫瑰,怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。

 ⑥我含泪离开了:我知道从此我的生活将会改变。

 

 15.揣摩文中人物的心理、神态,将下面三个词语“轻声”“兴奋”“悄悄”填入文中的空格处,依次是A  悄悄   B  兴奋   C  轻声  (3分)

 16.小说采用第一人称“我”来叙事,这样写有什么好处。(3分)

 答:①使小说具有真实感,接近作品和读者之间的距离;②“我”的所见所闻所行构成游说的行文线索;③便于直抒胸臆,能自由地表达心理感受。            

 17.被爱和能去爱是幸福的。把你最想对下面三个说的话写在横线上。(3分)

 可怜的小男孩,我想对你说:                         

 好心的作者,我想对你说:                          

 醉驾的司机,我想对你说:                          

 18.纵观全文,文章第⑥段划横线句子中,你认为“我的生活”将会有哪些改变?(4分)

 答:“我”被小男孩的故事深深打动,“我”从小男孩的身上懂得了真爱的含义,“我”会用真爱去对待身边的人;“我”懂得了童心和纯真的可贵,懂得应该如何教育儿孙们爱人;“我”从酒醉者身上懂得了责任和珍惜别人生命的重要;“我”懂得了金钱用于真爱才能体现真正的价值,懂得了商品的价格不代表它的价值,会因此改变价值观;“我”从小男孩的身上懂得了用怎样的心态面对亲人的死。(能结合内容并作适当的引申和拓展,以分号为界,一点1分)

 

 19.本文通过“我”写小男孩的不幸遭遇,为何要用 “一枝白玫瑰”做题目。(5分)

 答:文章借助“一枝白玫瑰”这一具体的意象,赋于其特别而丰富的内涵。“白”象征着纯洁,“玫瑰”代表着爱,这一枝白玫瑰说象征小男孩可贵的纯真和对其母亲深深的爱(2分);白玫瑰是小男孩母亲的最爱,小男孩在母亲离开人世前千方百计买一枝白玫瑰送给母亲,来表达自己对母亲一生的追念,所以也象征无尽的思念(2分);“我”因为这枝白玫瑰的故事而改变自己的生活,所以它又象征着我一人生的一个转折点(1分)。

          (二)书? 斋(凝石)
???  书斋,顾名思义,是读书的房间,同时也是藏书的地方,还是书写的地方。读书、藏书、书写是书斋的基本功能。后来,文物古玩的收藏和鉴赏常在这里进行,诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。书斋是以个人名义建立,以主人和密友为主体,进行文化艺术活动的中心。书斋姓“文”,所以别名称作“文房”。???  早在春秋时期,诸子百家大兴私人讲学之风,诸子家中的讲学之处往往白天是课堂,晚上就成了读书的地方。这应该就是书斋的雏形。汉代儒家学者和诗赋作家,均有自己的书斋从事文化艺术活动。因此,可以说汉代是书斋兴起的时期。唐代文化艺术繁荣而发达,学术氛围也比较宽松,是书斋成熟的时期。???  书斋是文化传承的汇集点。书斋的主体——读书人或做学问的人,在这里藏书,在这里读书,在这里思索;以往优秀的文化,在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承;中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧,然后又影响社会的发展进程,使文化得到最好的传承和发展。书斋是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地,是书斋主人个性得以施展的空间。在这里,他们的创造力得以进发,从而产生出新的思想,创造出新的艺术,使得文化发展的链条上,不断有闪动的灵光。书斋是人与自然和谐的典范。书斋宜明朗、清净,不可太宽敞。明净可以使人心情舒畅、神气清爽,太宽敞便会损伤目力。窗外四壁,藤萝满墙,中间摆上松柏盆景,或剑兰一二盆。石阶周围种上青翠的芸香草。书斋中宜设长桌一张,放古砚一方,置笔筒一个,墙壁上挂古琴一把;书斋右边设一书架,书架上陈列《周易古占》等书及字帖画卷。人独坐于书斋之中,或对日吟诵,或秉烛夜读,于书斋里享受一份清福,从学问中得到一份快乐。???   进入21世纪,人们对传统的兴趣在逐步衰减。有些人认为,作为传统文化标志的书斋也将被“读图时代”的电脑和网络所替代。然而,从文化发展的宏观趋势上看,在新的时代,书斋仍将成为现代社会持续存在的文化现象。随着社会发展带来的人们物质生活条件的改善,必然促进精神文化生活品位的提高,这为书斋的普及提供了基础。???  今天,历史传统和科技时尚在现代书斋已和谐地统一在一起。书斋永远是中国文人的精神家园。                                (转引自《新华文摘》,有改动)
20.请结合本文内容,概括书斋具有哪些特点?(3分)
答:①书斋是文化传承的汇集点。②书斋是个性创造的发酵池。③书斋是人与自然和谐的典范。
21.根据本文内容和下面提供的两话,给“书斋”下定义。(可适当增减词语)(3分)
A.书斋兴起汉代,盛于唐代,具有读、藏、写的基本功能。
B.书斋是以个人名义建立,以主人与密友为主体,进行文体艺术活动的中心。
书斋是文人读书、藏书、写书、作画以及从事其他文化艺术活动的地方。      
22.下面句子中划横线的词语如果删掉,表达效果有什么不同?(2分)
诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨也常常在这里进行。
答:“常常”表示经常之意。删掉“常常”,句意就变成“诗词歌赋和书法绘画乃至篆刻的切磋和研讨全都在这里进行”,这与实际不附。“常常”一词体现了说明文语言的准确性。


得分 评卷人

23.阅读下面的文字,按要求作文。

时光如流,岁月如歌。我们风也走,雨也过,一路走来,有他,有你,也有我。多少尘封往事“才下眉头,却上心头”,是感动,是离愁,是珍惜……别有一番滋味在心头!
请以“与    一起走过”为题,写一篇不少于600字的文章。先将题目补充完整,再作文。文体不限(除诗歌、戏剧除外)。要写出真情实感。不得出现真实的地名、校名,不得套作或抄袭文12年来宾中考语文试题下载

关键词:来宾 2012年中考语文试题

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