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中考语文复习方案

[电脑版] 佚名

中考语文复习方案

一、时间安排

3月底结束新课。

教学中稳扎稳打,结合学生的实际情况,循序渐进,不盲目赶进度,重视对课本知识的理解、挖掘、拓展。

4月开始进入总复习。

一模考试时间:4月12日、13日

二模考试时间:5月26日、27日

注意传授学习方法,让学生多思考、多归纳,重视概念及每个知识点的灵活运用。

按近几年江西中考试题的四大块,分门分类地进行整理并强化训练。广泛阅读或利用网络了解最新、最前沿的中考信息,为学生提炼、精选有价值的训练题。借鉴兄弟学校经验,广开渠道,走访交流。

5月30日—6月10日进行模拟练习(或综合训练)

检测学习成效,同时进行中考实战演习,提高应试能力,引导学生查漏补缺,做好学生的考前心理辅导。

二、教学理念

一)明确语文学科的特点,树立大语文观。

(1)语文是一门注重能力的学科,知识在语文学习中并不占主导地位,复习时应以能力训练为主。

(2)语文不是系统性很强的学科,知识间的联系不像理科那样直接、紧密,因此复习时不应以主要精力去追求知识的系统性,从而费时费力,加重学生的负担。

(3)语文是实践性很强的学科,理论性的灌输作用并不大,应当以学生自己的语文实践为主,主要在于积累和感悟。总复习阶段的主要任务是巩固、充实语言材料的积累。要求背诵的名篇、名段、名句要真正落实;还要指导学生整理读书笔记,分话题制作读书卡片;让学生观察思考身边的、社会的人和事;让学生了解地方、民族的风俗习惯,人文特点;让学生多看、多读、多记、多写。学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。积累了大量的语言材料,才能提高理解、运用语言和初步鉴赏言语作品的能力。

二)针对不同情况,采用不同的复习方法。

(1)全面把握,分清主次,突出阅读和写作能力的训练。

(2)抓好积累,着眼运用,在运用语言、鉴赏语言上动脑筋、下功夫。不在名词术语上纠缠。

关键词:中考 复习 方案

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