18.（1）初中生阅读名著的人数随着年级的增高而增加。  内因：学生对于阅读名著的理解随着年级增高而加深；外因：学校（老师、家长）对于不同年级学生阅读名著的要求不同。

（2）示例一：不赞同。作为丞相（高层管理者），应该让每个人各司其职，充分发挥团队的力量，这样才能取得最理想的结果。或：不赞同。因为人的精力是有限的，作为丞相（高层管理者），关注细节是必要的，但事事亲为是难以做到的，应该把主要精力放在宏观目标的决策上。

示例二：赞同。作为丞相（高层管理者），应该关注细节，因为细节往往决定成败，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”。或：赞同。作为丞相（高层管理者），应该亲力亲为、亲身实践，只有这样才能检验决策正确与否，正如陆游所说的“纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬行”.

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19.静养：原指安静地休养，文中指心理上的调整，即逃避、躲避。（2）发芽：原指植物开始萌发出芽、叶来，文中指生发、涌起、激荡。

20.（1）外貌描写  （2）语言描写   吃苦耐劳、慈爱、明事理、善解人意、有责任感、宽容、节俭等。