汉字的魅力重点语句理解

1.恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字（光明、明亮的意思）里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。（为什么为样说？你认为有道理吗？）

分析：

中国汉字作为象形文字，集形象、声音和辞义于一体，仅从字形上就使人产生有关字义的联想，进而会意，这是其他表音文字无可比拟的。

2.实际上你们已经带着孩子走进了一个奇妙绚丽的大花园，尽管仅仅才跨进园门一步，里面的天地大得很，简直无边无涯，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。（“大花园”比喻什么？为什么作者坚信孩子们“必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去”？）

分析：

“大花园”比喻汉语文化。作者在告诫年轻的父母，培养孩子学习汉语的兴趣，他们一定会更积极主动的学习中国文化。

3.如何理解俄国大文豪屠格涅夫的散文诗《俄罗斯语言》：“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊！”

分析：

这几句话有两层意思：一是俄罗斯语言在我疑惑不安、痛苦思念祖国命运的日子里给我鼓舞和支持。“只有”强调其独特。从反面提出假设，表明没有它，就看不到家乡的一切，就会悲痛欲绝。两句都说的是俄罗斯语言的巨大精神力量。第三句强调一种语言是属于一个伟大民族的。我们可以这样理解，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言是属于伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯民族的。这既是对俄罗斯语言的赞美，也是对俄罗斯民族的赞美。

4.如何理解文章的结尾：“我想：倘若借用这篇名文，只将 ‘俄罗斯语言’一词改为‘汉字’二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎吧？”

分析：

文章结尾说把屠格涅夫这段话中的“俄罗斯”语言改为“汉字”,是再恰当不过的了。屠格涅夫用这段话赞美俄罗斯民族和俄罗斯语言，作者也用这段赞美汉字和华夏民族。汉字以及华夏民族是伟大、有力、真挚、自由的！