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2015年铁岭市中考语文试题及答案(备有doc版)

[电脑版] 佚名

(2)学会一种思维——历史思维。人类历史长河漫漫,气象万千,如果不懂历史思维,不掌握科学的方法论,极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此,学习历史,首先学会运用历史思维,掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点:一是长时段的视域。观察问题,不能局限于一时一事,不能基于个别时段的历史现象,轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林,不能用局部的考察代替整体的把握,更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化,要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维,做事就会着眼长远,不斤斤计较于一时得失;就会善谋全局、总揽八方,不因枝节失大体;就会因时应变,善于引领潮流,“不畏浮云遮望眼”。

(3)掌握一种本领——鉴古知今。人们记录历史,研究历史,绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事,思来者”。他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马,迷途知返。“前事不忘后事之师”,学习历史,可了解治乱盛衰之源,通晓兴衰成败之道。以史为鉴,服务当前,以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪,不仅没有辱没他以及德意志民族的形象,反而使他的形象更加高大;相反,日本国家首脑参拜“靖国神社”,祭拜二战要犯,即便他们翻扣了历史这面镜子,但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上,无论个人还是国家,我们都要从演变的历史中,从前人处理、应对的成败得失中,学到有益的东西。我们必须回望历史,审慎判定所处的时代方位。

(4)养成一种品格——砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚,个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人,不会过分在意一己荣辱得失,而更关心这条长河的未来走向。如古人所说,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。抚今追昔,会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀,善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能,主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中,定是非、辨善恶、明得失

(5)历史是一把严苛的标尺,度量分毫误差;历史又是一眼灵动的清泉,滋养贫瘠的心田。

25、选文的中心论点是什么?(2分)

26、用简洁的语言概括选文(2)段的论证思路。(4分)

27、选文(3)段中画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

28、选出下列不适合充当选文道理论据的一项(      )(2分)

A.学史使人明智。——培根

B.史以明善恶,示训诫。——王阳明

C.只有人民才是创造历史的英雄。——毛泽东

D.历史是最好的老师,它忠实记录下每一个国家走过的足迹,也给每一个国家未来的发展提供启示。——习近平

29、根据对选文(4)段中画波浪线句的理解,说说你熟悉的一个历史人物对自己的影响。(3分)

三、写作(满分60分)

30、请从下面两个题目中,任选其一,按要求作文。

题目:(一)幸福何须寻觅

(二)最______的画面

要求:(1)如选择题目(二),请把题目补充完整,然后作文;

(2)立意自定,文体不限,不少于600字(如果写诗歌,不少于20行);

(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁(达到此项要求,评分时可奖励2分);

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

 


参考答案

1—6:B  A  D  B  D  C

7.示例一:小草和广袤的大地相遇  留下一片片新绿

示例二:蜜蜂和鲜艳的花朵相遇  留下一丝丝甜蜜(此题答案不唯一。要求:句式相同,1分;语意连贯,1分)

8.示例:亲爱的老师同学们,读书能滋养我们的灵魂,丰润我们的思想。今天,我们欢聚一堂,来领略“校园十大读书之星”的风采吧!

9.略(其中:(10)落红不是无情物,化作春泥更护花(11)大孝敬亲,其次弗辱)

10.B

11.(1)这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记述很详尽了。(2)先生认为我说的话奇怪,把十一个人的情况全部告诉了我。

12.范仲淹有着旷达的胸襟和远大的政治抱负。(或:范仲淹有着忧国忧民、无私的精神品质)

13.表达了作者对范仲淹的敬仰和终身不得一见的遗憾、悲痛之情。

14.连续五年坚持向监狱长提出在监狱院子里开辟菜园的请求(1分);挖出大量石块,在监狱墙角开辟

出菜园(1分);细心地照料菜园(1分);舍不得吃番茄,把番茄都分给狱友和狱警(1分)。

15.表现了曼德拉对狱警对待囚犯残酷无情的愤恨,对囚犯的同情,想改变监狱现状的迫切和因自己“重犯”身份而无能为力的无奈痛苦之情。(每点1分,答出3点即可得满分)

16.“炯炯有神”是目光明亮而有神采的意思(或“是神态描写”)(1分),这个词语生动形象地表现了曼德拉虽身处磨难,但仍然要改变监狱现状的执着、坚定、乐观的精神(1分)。

17.景物描写(1分)。描写了菜园生机勃勃的景象(1分),烘托出曼德拉轻松欣慰的心情(1分)。

18.曼德拉对菜园的经营,既是曼德拉内心深处对生活的热爱、对信念的执着追求(2分),也以此增进了狱友与狱警之间的理解与尊重,使他们建立起融洽的关系(2分)。

19.D

20.(1)段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点(1分);自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略

(或:蝴蝶“乱飞”的原因)(1分);结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考(1分)。

关键词:铁岭 2015年中考语文试题

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