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2015年济南市中考语文试卷及答案

[电脑版] 1609541375

 

6.下列关于这首词的陈述有误的一项是(  )(2分)

A.欧阳修,北宋文学家、史学家,字希文,号醉翁、六一居士,“唐宋八大家”之一。

B.此词以清丽质朴的语言,描写词人春日泛舟湖上的所见所感。

C.“逐”字描写出游人追逐画船的情景,表现出喧闹的场面。

D.通过词的下片可以看出词人乐而忘形、沉醉其间的情态。

7.描述下片所展现的画面。(2分)

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(二)湖心亭看雪

张 岱

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

8.解释下面加点的字。(2分)

①余挐一小舟____挐:______________

②余强饮三大白而别____强:_______________

9.下列各项中加点字意义相同的一项是(  )(2分)

A.一童子烧酒炉正沸_______而或长烟一空   

B.是日更定矣___________ 问今是何世

C.问其姓氏_____________安陵君其许寡人

D.余强饮三大白而别_______乃记之而去

10.选文画线句“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,使用_________的写作手法,表现了作者所推崇的人格品质:___________________________。(2分)

(三)范仲淹还金授方

范文正公仲淹贫悴①,依睢阳朱氏家。常与一术者游,会术者病笃,使人呼文正而告曰:“吾善炼水银为白金,吾儿幼,不足以付,今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中,文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰:“而②父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾③我收之。今汝成立,当以还汝。”出其方并白金授之,封识宛然。

【注释】 ①悴:贫苦。②而:你。③俾:使。

11.用“/”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分)

出 其 方 并 白 金 授 之

12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

文正方辞避,而术者气已绝。

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13.从选文中,可以看出范仲淹是一个怎样的人?请简要分析。(2分)

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三、现代文阅读(34分)

阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。

(一)中国城市的雾与霾

①在我儿时的记忆里,雾是无比新奇和神秘的。受图画、电影和神话故事的影响,我们这些孩子总把雾与仙境联系在一起,偶然一场雾的到来,就像是一场天赐的仙缘,给我们带来无限的遐想和快乐。

②在中国古代,雾是重要的审美意象,“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处”“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽”“晓雾忽无还忽有,春山如近复如遥”,无数与雾有关的诗词佳句千古流传。在中国大地上,也有诸多的地方以雾而著称,如“雾都”重庆。雾让重庆褪去了平日斑斓的色彩,又起到了微妙的调光和柔化的效果,营造出本真的宁静和婉约,仿佛一幅意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷。

③在20世纪50年代,重庆年平均雾日数是103天,最多的一年达到了148天,将近一半都是雾天。不过,重庆气象部门统计发现,近50年来,重庆的雾在减少,20世纪70、80年代重庆年平均雾日数在50天左右,到90年代就减少到30~40天了。可如果你去问重庆的朋友:“你觉得重庆的雾减少了吗?”他们的回答是这样的:“没有呀,重庆几乎每天还都是雾蒙蒙的。”气象部门说雾少了,为什么人们却感觉不到呢?统计分析表明,重庆浓雾呈逐年减少趋势,强霾呈逐年上升趋势。

④__________?气象学上对雾的定义是:近地面空气中的水汽凝结成大量悬浮在空气中的微小水滴或冰晶,导致水平能见度低于一千米的天气现象。而2010年颁布的《中华人民共和国气象行业标准》则对霾给出了这样的定义:“当能见度小于十千米,排除了降水、沙尘暴、扬沙、浮尘等天气现象造成的视程障碍,且空气相对湿度小于80%时,即可判识为霾。”所以雾与霾最大的区别是相对湿度:相对湿度达到95%以上的低能见度现象称为雾,低于80%的为霾。80%~95%之间的,是雾和霾的混合物,但主要是霾。如此看来,重庆这个浪漫缥缈的“雾都”是不是正在向“霾都”演变呢?“雾都”,其实是一个美丽的误解。

⑤2013年,由亚洲开发银行和清华大学发布的《迈向环境可持续的未来——中华人民共和国国家环境分析》报告数据显示,世界上污染最严重的10个城市有7个在中国,全国500个城市中,空气质量达到世卫组织推荐标准的城市不到1%。

⑥毫无疑义,中国的“霾都”已经越来越多,而且还在继续增多中。一位外国摄影师,在中国某地上空拍下了这样一幅照片:浓厚的雾霾将整个城市笼罩得严严实实,只有两个高耸的烟囱从雾霾层中探露出来,烟囱口中还不断地冒着白烟,为下面的雾霾层做着“贡献”。这幅照片仿佛是在讲述着一个悲观的预言:在今后很长一段时间内,中国城市治理灰霾的前景不容乐观,中国的“霾都”还会持续存在,并将继续增多,凝结在中国城市上空的灰霾还要很久才会消散。

(摘自《中国国家地理》,有删改)

14.在第④段横线处补写一句话,使之与上下文语意相连贯。(填在下面横线处)(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________?

15.从说明方法的角度,简要说明第②段画线句的表达作用。(3分)

雾让重庆褪去了平日斑斓的色彩,又起到了微妙的调光和柔化的效果,营造出本真的宁静和婉约,仿佛一幅意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷。

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16.阅读第③段,说一说下面句中加点词语的表达作用。(3分)

在20世纪50年代,重庆年平均雾日数是103天,最多的一年达到了148天,将近一半都是雾天。

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17.文章在第⑥段细致描述了一位外国摄影师的照片,有什么作用?(4分)

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18.下列说法有误的一项是(  )(2分)

A.第②段大量引用古诗词,不但说明在中国古代雾是重要的审美意象,而且给文章增添了诗情画意。

B.第③段画线句运用了列数字、作比较的说明方法,说明重庆浓雾呈逐年减少趋势。

C.相对湿度达到95%的低能见度现象称为雾,低于80%的为霾。

D.第④段结尾“如此看来,重庆这个浪漫缥缈的‘雾都’是不是正在向‘霾都’演变呢?”询问的语气,激起人们对重庆“雾都”只是一个美丽的误解的惋惜和反思。

(二)悠长的铃声

毕淑敏

雨天,是城市的忌日。  

花花绿绿的伞,填满每条街道,到处堵车。我大清早出门,赶到读书的学院,还差一分钟就要上课了。

“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑,像一根铁钉。别的同学都住校,唯我走读。开学才几天,他这是第一次同我讲话。

“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰速度再加了兴奋剂,也来不及。课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!

我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。  

只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。终于,到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。  

放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”

“免贵”,然后,他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。不过这难不住我,我创造了联想方式。比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人,却是百试百灵的。  

上学三年,我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。

只有我知道这秘密,但我永远不会说。说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。

终于,我以优异的成绩良好的品行,从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,靠近我:“你就要走了。我想同你说一件事。”

“你不要放在心上……”他又踌躇了,“我只是想告诉你…… 唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。

“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。

“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。

“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”

(选文有改动)

19.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。(4分)

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20.本文语言形象、传神,按要求赏析。(共4分,每小题2分)

A.上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。

文中加点的字“抽”,原意是“用细长的,软的东西打”,在文中具体指什么?

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B.他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力,请你结合上下文,对它作简要赏析。

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21.读了文章,你一定会喜欢文中的那位老师傅,请你对他作点评价。(4分)

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22.这篇小说的结尾有怎样的特点?请作简要评析。(4分)

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23.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟。(4分)

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四、作文(50分)

24.按要求作文。

请以“有一种色彩属于我”为题目,写一篇作文。

要求:①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。

关键词:济南 2015年中考语文试题

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