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浙江省2018年初中学业水平考试(湖州市)语文卷(doc/答案)

[电脑版] 佚名

示例:作者是想回石码去看看的。那里有她的记忆。但是回不回去并不重要,因为思念与怀想,始终没有凋谢,只对一年比一年更加丰富与丰满。石码,已嵌在记忆,裝在心里,沉淀为永远的心灵家园。在社会经济高度发展的今天,这种思绪、情感,不仅仅属于作者一个人,而具有一定的普遍意义。

(三)非文学作品阅读(12分)

10.B

评分标准:共3分,

11.在生命整体上充满诗人气质的人(把自己的生命彻底诗化的人),他本身就是诗,骨子里就是诗人,示例:李白。无论是“举头望明月”的静夜思乡,还足“长风破浪会有时”的精神追求,李白就是一个充满诗人气质的人。

评分标准:共5分.第小题2分;第(2)小题3分,其中,写出诗人姓名1分,理由2分,意思相近即可。

12.示例:同意。知识就是力量。知识改变命运,知识当然是有用的,它可以让我们好好地活着。“诗”对物质生活而言,确实没有实质性的用处,但是它可以让生命具有诗人气质,让我们在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅诗意,过一种诗化的生活,拥有诗性,活出诗情。诗,可以让我们与众不同。示例:不同意:诗,当然可以让我们活得美。这个“美”是精神的、气质的,它确实可以让我们在尘世中"诗意地栖居”。但是知识未必只是让我们“活着”。知识也可以让找们活得“美”。“知识改变命运”“美美地生活”就是这个道理,示例(3):需要辩证地看待。知识可以创造财富,也可以让我们活得美,诗,可以让我们在繁杂忙碌的尘嚣中“诗意地栖居”,这本身就是“有用”。它们都是有用的,都可以让我们活得美。

评分标准:共4分,观点1分,理由3分,言之有理即可。

(四)古诗阅读(3分)

13. C

理由:两首诗中的“风”都是春风;两首诗写的都是动人的春景;两首诗都写出春天的美好;(4)两首诗都表达诗人内心的喜悦。

评分标准:共3分,选择1分,理由2分。两点理由即可。

(五)文言文阅读(13分)

14.无猜:没有猜疑,没有猜忌。  没齿:终身,一辈子.

评分标准:共2分,各1分.意思相近即可,

15. 汝辈稚小家贫/每役荣水之劳/何时可免

评分标准:共2分,每处1分.

16. C

评分标准:共3分,

17. 希望兄弟五人能够学习他们的高尚品徳,同心同德团结友爱.

评分标准:共2分。意思相近即可,

18. 从学过的诗文看,陶渊明是一个安贫乐道,忘怀得失,热爱田园生活的人。例如《饮酒(其五)》便写出了他对田园生活的热爱。从本文看,陶渊明面对孩子们的劳役之苦和将来的生计问题,感到歉疚和担忧;同时又反复交代他们要相亲相爱,所以他又是一个至情至性的父亲。

评分标准:共4分.意思相近即可。

三、写作(5O分)

19. 满分50分,最后得分为评分(一)与评分(二)得分之和。

评分(一)

评分(一)(8分)

文章

字形

 

2分

 

错别字满三个扣1分,不满三个不扣分重复不扣分,2分扣完为止。

标点

 

2分

 

标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止。

词语

 

2分

 

词语使用错误满三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止。

句子

 

2分

 

语病满两处扣1分,不满两处不扣分,2分扣完为止。

评分(二)

评分(二)(42分)

文章

 

一类

 

42-38分

 

符合题意;写作目的和对象明确;思考充分,立意深刻,感情真挚;选材精当,内容充实;中心突出,条理清晰;表达准确,语言流畅。

 

二类

 

37-32分

 

符合题意;写作目的和对象较明确;思考较充分,立意淸楚;感情真实;选材合理,内容具体;中心明确,有一定条理;表达较准确,语言通畅。

 

三类