多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。

我还真的找到了!在留言栏看到根多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片:还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。

他现在是一名真正的火车司机。

（选自《微型小说选刊》2018年07期，作者夏阳。有改动）

21.“火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方?（3分）

22.“我”和地理老师在本文起什么作用?（5分）

23.“最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示?（4分）

三、综合性学习（10分）

假如由你筹划和布置一间教室大小的“语文活动室”。请认真思考如何布置。

24.从电子设备到桌椅书架、图书资料之类的摆设安放等等，拟出一份简明概要、具体可行的室内布置计划。（60字以内）（6分）

25.化用或改写名言、诗句、歌词、俗语、广告词等，拟写一句宣传语，供开放之日使用。

（20字以内）（4分）

四、写作（60分）

26.课（科）代表是老师与同学沟通的桥梁。课（科）代表帮助老师布置学习任务，检查学习作业，有时还要担任小老师的角色。他们与同学的交往频繁，难免友生争执和摩擦。喜欢时，就走得近；不喜欢时，又有意疏远…于是，多少有趣、开心、误解、尴尬甚至烦恼在大家之间发生。

请以《我和课（科）代表的那些事》为题，选定一门学科，将题目补充完整后，写一篇不少于500字的作文。称课代表还是科代表，可依自己的习惯。

要求:具体明确，文从字顺。不得出现真实的地名、人名、校名

语文参考答案及评分建议

请根据本参考答案及评分建议结合试评情况拟出评分细则再正式阅卷

1.B

【解析】A.虐待（nüè），蜷伏（quán），拾阶而上（shè）。C.屏障（píng），喧嚷（xuān）。D.深恶痛绝（wù）。

2.A. 名幅其实——名符其实。

3.B.叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。不合语境。

4.B.“联合研究”使用错误，改为“中国驻南非大使林松添表示，值此第二届“一带一路”国际合作高峰论坛成功召开之际，举办首批南非青年科学家赴华送行会意义重大。”

5.B

【解析】A.“全球服务、互惠共享”顿号给逗号。C.改为：“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。D.改为：人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。

6.C.《世说新语》不是长篇，也不是我国四大古典长篇小说名著。

7. (1). 夏洛蒂·勃朗特    (2). 安于现状，甘于平庸。

8. (1). (1)几处早莺争暖树    (2). (2)直挂云帆济沧海    (3). (3)山气日夕佳    (4). (4)会当凌绝顶    (5). (5)月有阴晴圆缺。    (6). (6)野芳发而幽香    (7). (7)不求闻达于诸侯。    (8). (8)威武不能屈。    (9). (9)山重水复疑无路，    (10). 柳暗花明又一村。

9. 描绘出一幅清新诱人的月夜幽林的静、寂图景，夜静人寂融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。    

10. 因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。

11.     (1). 盛饭食的竹器    (2). 忍受    (3). 同“披”穿着    (4). 指香气    

12. 住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。    

13. 对比中更能突出作者想要表达的情感和态度。甲文对比中突出了颜回甘于平淡的高洁；乙文对比中，突出了作者求学的艰辛，学习意志的坚定。    

14. 他们都有自己的人生目标，为此付出自己的努力，而不受世俗利益的干扰和诱惑。从中我们可以得到启发：要牢固树立自己的人生理想，并为之努力拼搏奋斗，不能被眼前的困难吓倒，不能被眼前的欲望阻碍，要持之以恒地做好自己，做好自己应该做的事。

15. 用设问做标题，能引起读者的注意和思考，激发读者无限的想象；同时5G技术还处在开发试用阶段，它的影响和作用是未知，用设问也符合说明事实。

16. 下载、通讯速度更快；物联网应用更广泛；远程医疗成为现实；工业智能化程度更高；在家旅游成为新选择。    

17. 多样的教育方式，更多样的课堂形式，更方便的探究学习等等（意对即可）

18. “今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听……”    

19. 身入其中 奋斗刻苦 勇于争胜 领略趣味；    

20. 第一句话为“第四”点做结，又起道理论据的作用，使论证更充分 ；第二句话是为全段作结，又起道理论证和事实论证的作用。一举多得。

21. ⑴在跑道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出类似火车开过时的“呜呜”声。⑵他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。⑶一本词典那么厚的文件夹，里面夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车……    

22. 我和地理老师都起陪衬和烘托的作用，“我”还在全文中还起线索人物的作用。

23. 喜欢一件事，就要坚持到底；有梦想就要为之付出；为爱好而工作，更会“乐以忘忧”。