1． (2023年自贡中考语文试卷)小明在中考复习时，将初中必读名著进行关联复习，寻找规律，整理出以下表格。请根据小明已完成的内容，将表格①②③处补充完整。

关联内容 关联点 名著举例 人物形象 ① 1.《西游记》：唐僧师徒历经九九八十一难，最终取得真经。 2.《钢铁是怎样炼成的》：保尔历经磨难，在失明、瘫痪的“”坚持践行生命誓言。 3.《红星照耀中国》：红军翻雪山过草地，经过二万五千里长征，最终取得革命胜利。 反抗精神 1.《海底两万里》：尼摩船长搜集海底金银财宝，支持被压迫民族的正义战争，是反对压迫和殖民主义的战士。 2.② 3.《艾青诗选》：艾青借歌颂太阳、索求火把，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望，是光明和自由的追求者。 艺术特色 讽刺手法 1.《朝花夕拾》：《父亲的病》通过陈莲河用药的叙写，对庸医故弄玄虚的实质进行了辛辣讽刺。 2.③   

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4． 结合《儒林外史》整本书阅读，完成下面的题目：

（1）第一回的主要人物是王冕，但是王冕与小说后面章节的人物关联不大，作者为什么要在小说的开端用一章来写他呢？（2分）

（2）《儒林外史》以功名富贵为核心：有醉心功名迂腐可笑者；有心艳功名泯灭人性者；有依仗功名而假意清高者；有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者；也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人？请任选一人结合小说情节加以简述。（3分）

周进   杜少卿   匡超人

5． (2021年自贡中考语文试卷)下列有关文学作品常识，有误的一项是

A.《谈读书》选自《玫瑰树》，作者是英国哲学家、作家弗朗西斯·培根。

B.《孟子》是记录孟子言行的著作。孟子，名轲，春秋时期著名的思想家。

C.《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色。

D.《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，抒发了舒婷强烈的爱国之情。

(2020年自贡中考语文试卷)根据要求，完成6-7题。

【语段一】

第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字，把它经匣似的缚在  ①  那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫无怨言，把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到  ①  跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无法忍受。

【语段二】

“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在这儿过了一段——至少是短暂的一段——充实而愉快的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把我限制在低下庸俗的人中间，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认识了你，  ②  先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可，可是像是看到我非死不可一样。”

6． 以上语段选自____（国籍）女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第一人称叙述，是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是：①___________，②___________。（4分）

7． 通过整本书阅读，请简要分析简·爱的性格特点。（4分）

8． (2020年自贡中考语文试卷)下列有关文学作品常识，有误的一项是（     ）

A.历史剧《屈原》和现代诗歌《天上的街市》都是郭沫若先生的作品。

B.《变色龙》是被誉为“世界短篇小说之王”的俄国作家契诃夫写的讽刺小说。

C.《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩的散曲作品：山坡羊，曲牌名。

D.《左传》又称《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。

9． (2019年自贡中考语文试卷)下列有关作家作品的连线，有误的一项是（     ）

A.《射雕英雄传》——金庸——原名查良镛

B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——孟浩然——七言律诗

C.《小石潭记》——柳宗元——唐宋八大家之一

D.《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特——游记体小说

10．(2018年自贡中考语文试卷)下列有关作家作品的表述，有误的一项是（     ）

A．风骚，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后用来泛指文学。

B．长篇小说《骆驼祥子》、叙事散文《济南的冬天》都是现代作家老舍先生的代表作。

C．马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖，《我有一个梦想》是他一篇著名的演讲。

D．老子、庄子都是道家学派的代表人物。庄子，名周，宋国蒙人，战国时哲学家。

11．(2017年自贡中考语文试卷)下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（     ）

A.茅盾，现代作家。原名沈德鸿，字雁冰。他的《囚绿记》是一篇优美的抒情散文。

B.宋濂，明代散文家。他的《送东阳马生序》是一篇告诫年轻人要刻苦学习的赠序。