2024年辽宁省初中学业水平考试 语文试卷

(本试卷共23小题 满分120分考试时长120分钟)

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

华语网说明：2024年起辽宁省中考语文全省同卷。网页为TXT无格式文档，如有需要请点此下载doc文档。（下载页有更多中考试卷）

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）

A.聪颖（yǐnɡ）  峭壁（bì）    羡慕（mù）     目不窥园（kuī）

B.亢奋（kànɡ）  黄晕（yūn）   恬静（tián）   振耳欲聋（zhèn）

C.真挚（zhī）   微薄（báo）   晶萤（yínɡ）   巧妙绝伦（lún）

D.飞窜（cuàn）  慰勉（wèi）   尊循（zūn）    丰功伟绩（jì）

2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安……灿若繁星的红色资源               着我们党波澜壮阔的革命史、               的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党的优良传统，              着薪火相传的红色基因，始终是               中国共产党和中国人民团结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富。

A.见识 艰苦卓绝 记载 鼓励

B.见识 艰苦朴素 承载 鼓励

C.见证 艰苦卓绝 承载 激励

D.见证 艰苦朴素 记载 激励

3.下列各项中分析正确的一项是（     ）（2分）

①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过读诗，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。

A.“崇尚读诗”“温馨浪漫”和“精神境界”三个短语的结构类型完全相同。

B.句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播种子”。

C.句③用“但是”连接前后两个分句，分句之间是并列关系，无主次之分。

D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。

4.文学、文化常识与名著阅读（5分）

某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下：

（1）书海拾贝，研精致思

下列各项中表述不正确的一项是（     ）（2分）

A.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。我们学过他的《最后一次讲演》。

B.黄发，旧说是儿童的特征。垂髫，是垂下来的头发。《桃花源记》中的“黄发垂髫”，指的是小孩。

C.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质。

D.《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗争。

（2）经典寻途，启思明志

请从下图中选取一个人物。根据图中提示，结合所选人物的一次选择经历写出你感悟到的精神品质。（3分）

 

5.古诗文默写（6分）

（1）此中有真意，__________。[陶渊明《饮酒（其五）》]

（2）__________？归雁洛阳边。（王鸿《次北固山下》）

（3）锦帽貂裘，__________。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）山水之乐，__________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展。这真可谓“____________，____________”。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]

二、古诗文阅读（17分）

（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）

【甲】白雪歌送武判官归京（节选）

唐·岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【乙】送边将唐·李频

防秋戎马恐来奔，诏发将军出雁门。遥领短兵登陇首，独横长剑向河源。

悠扬落日黄云动，苍莽阴风白草翻。若纵干戈更深入，应闻收得到昆仑。

6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）

A.甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别后的雪景，三次描写巧妙地转换了时空。

B.乙诗中的“出”“登”二字展现了边将接到诏书后踏上征途奔赴战场的飒爽英姿。

C.两首诗都描写了黄昏之景，又分别借助意象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画雪景。

D.两首诗都是送别诗，甲诗表达对友人的不舍之情，乙诗表达对边将得胜的期待。

（二）阅读下面选文，完成7-10题。（14分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

【乙】又南五里，诸峰森丛江右，石崖回亘①，亦犹山门之列于江左者，而其上复有石森列，若立而伛偻，若坐而箕踞者。舟人谓此处有“八仙对奕”，岂即此耶？

至此江稍转西南，其东岸有聚落②日鸡腊，乃柳州东南陆路大道也。道侧有溪自西来人，于是舟转东行。五里，转而南，有崖悬突江左，层累叠嵌，光采离奇。眺其东，有尖峰弯竖，形若牛角。既而东转五里，江北聚落出焉，名曰犁冲。江流环其三面，中成盘涯，若犁之尖，故名。

忽转而北又五里直抵牛角山下复转东去。北山松桧③森然。遥闻滩声如雷，久之始至，则悬流回瀑，一泻数里，是曰横旋滩。

（节选自《徐霞客游记·粤西游日记二》，有删减）

【注释】①亘：连绵不断。②聚落：村落，③桧：树名。又名松柏、刺柏。

7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（     ）（3分）

A.有时朝发白帝           舜发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》）

B.春冬之时              学而时习之（《（论语〉十二章》）

C.乃柳州东南陆路大道也   久而乃和（《送东阳马生序》）

D.是日横旋滩            是日更定矣（《湖心亭看雪》）

8.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2分）

（2）舟人谓此处有“八仙对弈”，岂即此耶？（3分）

9.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）

忽转而北直抵牛角山下复转东去

10.甲乙两文皆描绘山水。乙文描写了峰、石崖、石和水的特征，其中石的特征是__________、__________。甲文夏天的江水与乙文横旋滩的水相同之处是__________、__________。（4分）

三、现代文阅读（36分）

（一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分）

【材料一】

3月18日，一场别开生面的“西游大观园——跨学科整本书阅读课程展”在福建省厦门市音乐学校开展。展览呈现了五年级上学期以语文学科为主体，带动其他学科共同构建的《西游记》跨学科阅读课程。有的孩子说：“我特别喜欢《西游服饰美学》这节课，从服饰的颜色设计可以看人物的地位、个性，感觉很新鲜！”在大观园观摩中，不少教师感言：“看了这个展览，感觉跨得很巧，对读本挖掘得很深。”

跨学科阅读打破了语文阅读专属的思维惯性，挖掘事物之间的联系，以表现性任务启发阅读、思考、表达。

（选自《中国教师报》，有删改）

【材料二】

随着季节气候而发生变化的自然现象，如草木荣枯，候鸟去来等，我国古代劳动人民称它们为物候。中国古代诗歌中包含物候资料，具有科学价值。

纬度越低，物候越早。例如：

吴融：“太行和雪叠晴空，二月①郊原尚朔风。”（长治）

钱起：“二月黄莺飞上林，春城禁晓阴阴。”（长安）

李商隐“二月二日江上行，东风日暖闻吹笙，花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂具有情。”（成都）

柳宗元：“宦臣羁思共凄凄，春半如秋意转迷；山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”（柳州）

地势越高，春来越迟。例如：

白居易：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（九江）

【注释】①二月：与下文的“二月”都指农历二月，相当于公历三月左右。

（选自《语文闲谈》，有删改）

【材料三】

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”自古以来放纸鸢——放风筝就是一种深受人们喜爱的民俗活动。

“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”孩子们没能把风筝成功放飞！非但不从自身找原因，反而抱怨风力不够，可爱形象跃然纸上。

看来想把风筝高高飞在天上，绝非易事。

风力和风向对风筝的升空有决定性影响。风力较大时，适宜放大风筝；风力小时，适宜放小风筝。风力稳定时，风筝飞得比较平稳；风力变化不定时，控制风筝的人就有点儿手忙脚乱。同样的道理，不断变化的风向也会对空中的风筝产生影响。

气温太高或者太低，人们容易中暑或被冻伤，不适合放风筝。

空气湿度较大时，风筝身上会吸附许多水汽，导致自重增加，蒙面变软，加大放飞难度，风筝也容易脱胶或变形，影响放飞效果。

气压同样会影响放风筝。某个区域为高气压

所控制时，由于大气中盛行下沉气流，风筝不易飞起来。反之，风筝易于飞起。（见图一）

 

图一

【材料四】

一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飘飘随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”

【注释】①籰（yuè）子：绕线的工具。②放病根儿，一种民俗，“放晦气”。放风筝时故意剪断扯线让风筝飞走，认为可以放走坏运气。