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七年级作文专题讲座:初步掌握拟题的一般方法

[电脑版] 佚名

 

关键词: 七年级作文评讲

训 练 点:题好一半文

训练目标:初步掌握拟题的一般方法。

训练重点:学会拟题

训练题目:以“礼物”为话题作文。

要求:(1)题目自拟;(2)选材典型新颖,有真情实感;(3)除诗歌、戏剧外,文体不限;(4)不少于500字。

课前准备:打印简案,制作多媒体课件

训练时数:二课时

导写过程:

一、导入

题目犹如文章的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目,可以使读者耳目一新。“题好一半文”,也说明拟题的重要性,那么话题作文该如何拟题呢?

二、知识链接

现在以下面的题目为例,介绍几种简单易行的方法:

请以“风”为话题,自选角度,写一篇文章,除诗歌,戏剧外,文体不限,题目自拟。

※ 扩展法

就是在所给话题前面或后面加上适当的词语,从而拟出比话题更加具体的题目。如《寒风暖意》、《那阵风到过之后》、《风雪中,路人情》、《风为他而歌》、《塞风,冷吗》……这样把所给的话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象。

※ 想象法

就是由所给的话题想象开去,从而拟出新颖独到的题目。如《假如风有颜色》、《如果没有风》、《我坐在风尾巴上》等。

※ 拟人法

就是运用拟人的手法,把所给的话题拟人化,拟出人性化题目。如《风的自述》、《我是龙卷风》、《风与云的对话》等。

※ 引用法

就是引用与所给话题有关的名言、成语、俗语、歇后语、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。如《夜来风雨声》、《春风不度玉门关》、《此处无风胜有风》、《风中有朵雨做的云》。

※ 引申法

就是在所给话题的基础上,分析它的引申义,由引申义来确定作文的题目。如把风引申为“风气”,可拟题为《学风》、《吃喝风》、《大话追星风》、《这种风气好吗》。

※ 悬念法

就是巧设悬念,拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如《风吹出了……》《风从哪里来》等。

三、拟题训练:

1、以“朋友”为话题,自拟题目。

学生自由拟题、交流,

师生共同点评。

参考文题:《挚友》、《我家的常客》、《我们在球场上相识》、《忘年交》、《惜别》、《琐忆》、《她永远留在我的记忆中》、《诤友》、《志趣使我们成了最好的朋友》、《一个可以信赖的朋友》。

2、把握是力量和信心的表现。你多一分努力,就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握今天,就会拥有灿烂的明天;你把握住自我,就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为话题,自拟题目。

参考文题:《我叫把握》、《我把握了自已》、《“机遇号”起飞了》、《把握等于成功》等。

四、揭题审题

中国是礼仪之邦,婚丧喜庆,逢年过节,人情往来,少不了“礼物”,礼物,反映了风俗时尚……;礼物,蕴含亲情、友情……;礼物,折射人性、修养……。在礼尚往来之中,演绎了许许多多令人回味的故事,请以“礼物”为话题作文。

要求:(1)题目自拟;(2)选材典型新颖,有真情实感;(3)除诗歌,戏剧外,文体不限;(4)不少于500字。

1、生自主审题,交流心得。

2、师点拨,明确:

①、礼物有生日礼物、节日礼物、拜访礼物、离别礼物等等,一个玩具、一份礼盒、一支钢笔……都是礼物。

②礼物有物质的,也有精神的,一句安慰的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声……也是礼物。

③可以通过所写的礼物反映风俗时尚,表达亲情、友情;也可以反映社会风气,针砭时弊。但必须围绕礼物记叙令人回味的故事。

④可写真人真事,也可发挥想象,写成童话、寓言等,曲折反映社会现实。

五、构思点拨:

1、学生自由谈构思。

2、师生评点,明确:

⑴题材贴近时代,表现新生活,做到人无我有,人有我新。

⑵选材时应充分拓展思维,自由放飞思想,从“学校”、“家庭”、“社会”、“自然”四个角度去考虑。

⑶材料有了,多了,应该筛选出自己最熟悉、最了解、最有价值的去着笔。

⑷锁定材料后,应该去细化材料,弄清楚事情的来龙去脉,记叙的要素,进一步放大材料。写出“礼物”的特点,还要写清楚谁送的礼,送的什么礼,送给谁,为什么要送礼,怎样送礼等。

六、范文引路:

一箱蜜橘 这是一篇经典的有关送礼的范文,点击标题即可查看)

1、学生自读、交流。

2、师生点评。

七、拟稿交流:

1、学生自由列提纲。

2、学生拟稿交流。

八、据稿拟题

1、生简述内容、拟题。

参考文题:《特殊的礼物》、《最好的礼物》、《变味的蛋糕》、《褪色的康乃馨》、《礼的背后》等。

2、师生点评拟题的优劣,明确:好的题目有如下特点:

①简洁、醒目;②新颖、别致;③生动、形象。

九、定稿成文

关键词:作文 拟题 七年级作文专题讲座

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