作文评析：当我们热情洋溢的赞美一个人物时，切莫空谈心情，而忽略材料的具体化和深刻性。

例：2011年黑龙江省大庆市中考作文  《请让我走近你》

四年的初中生活已经画上了句号。这四年里我感觉和我的班主任是两条平行线，始终找不到交点，虽然老师总向我这边靠拢，但我总是躲您远远的。（用平行线来比喻“我”和班主任的距离，真实形象，好多时候学生与班主任总有一定的距离。）现在想一想，老师我多么想走近您啊！多想和您有交心啊！我想走近您高高举起酒杯，敬我的老师一杯，请原谅我以往的那些幼稚的行为。（直接抒怀：想走近老师。用第二人称，情感流露真实，充沛。而采用与老师干杯的形式，新颖。本段点题，结构严谨。但最好交待出此时“我”的身份，否则“喝酒”容易引起误解。另“我想走近您高高举起酒杯，敬我的老师一杯，请原谅我以往的那些幼稚的行为。”应单独成段以保持结构的一致性。）

记得刚上初中的时候，由于那时候还很小，不懂事，很任性。在家里有爸爸妈妈惯着，有爷爷奶奶宠着，在小学的时候，我的成绩也很好，老师也很疼爱我。可是一到初中都变了，我对老师对我的严格要求不能很的理解。曾经有多少次和您使过小性，弄过小情绪，耍过小脾气。更过分的是：一次您因为我的字写的太草，把我找到办公室批评了我，当时我竟踢开了办公室的门就跑了。事后您又找我谈话，老师并没有放弃我这个任性的小孩，反而对我更加的关注，这让我终于认识到自己的错误。老师啊，您的大度与宽容才让我健康地成长了起来。（本段用一件事写出“我”因任性稚而做了一件对不起老师的事，而老师原谅了自己。表达了自己的愧疚和对老师的感激。但没有这件事没有写活，原因是没有利用描写等方法再现出当时师生二人的形象。）

老师，让我走近你，敬您一杯酒，为了您对我的培育之恩，教育之情。

四年的培育与教育体现了您的呕心沥血与任劳任怨。您就像一条小舟，载着我们在知识的海洋上畅游。您像一个坐标系，带着我们在知识的王国里钻研。您就像一位导游，领着我们浏览那异域风情。您就像一块电源，永不间断地为我们提供能量……（本段用了比喻和排比的修辞方法表现了老师对我们的教育，深切地表达了对老师的感激。但缺点有三：一是本段主题是表达老师对“我”的培育、教育之情，却写成了对“我们”的培育之情了。二是没有一件具体表现教育之情的事例。三、把“教育”理解成了“教学”。需思考。）

老师，让我再一次走近你，敬你一杯酒，我的祝酒词是——

老师，如果说我的人生是一次远航，那么您就是黑暗中的灯塔，为我指示方向。如果说我是一棵小树，那您就是那树的根，为我提供充足的养料。如果说我的父母给了我生命，那么您让我的生命更加丰富。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是您精神的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，那是您行动的写照。“人类灵魂的工程师”，那是对您最好的赞美。（本段热情洋溢地歌颂了老师的指引、培育。但祝酒词是“我”对老师感恩的总结，本段显然不能恰当总结全文。如“为我指示方向”，“落红”的奉献精神等前文没有写到。）

老师，此时我无以为报，只有举起酒杯，再一次地敬您一杯。

（最后，再用干杯的形式表达敬意。做到了结构的完整。）

点评：本文最大的优点是情感充沛，结构清晰。从自己的任性对老师的伤害到老师辛勤教学无不感情充沛。但更要注意结构的有机性，能够做到同一部分内容和主题的有机统一，内容能突出主题。能够做到总领段、总结段与主体段落的有机统一，主体部分内容能够有力突出总结段所点明的主题。还要注意材料的全面性与主题的深刻性。评价老师可以从教学、精神品质、对学生的关心等多个方面去表现。当挖掘出一个老师的精神品质后，再写出的文字就深刻了。