上海市六至九年级学生写作要求
[电脑版] 蓝丁
上海市六至九年级学生写作要求
你知道你初中阶段该学会哪些写作技巧,达到怎样的写作高度吗?来看看上海市对此作出的要求吧!
1、随笔
(1)能对阅读内容进行独立思考,随时用文字简要地表达自己的感受、认识和见解。
(2)从自己的学习、生活实际出发,及时记录自己的所见、所感、所思,养成写随笔的习惯。
(3)写随笔做到有中心,有内容,有一定的语言表现力。
(4)能主动与同学、老师交流随笔的内容,在交流过程中提高思想认识水平。通讯稿格式与写作要求
2、一般体裁的文章
(1)能结合阅读内容按要求作仿写、扩写、缩写、改写、续写;能依据阅读材料提供的情景,表达自己的阅读感受,并对阅读内容作评价。
(2)能根据作文题目、有关情景或材料,确定写作要点和中心;能调动已有的生活、知识积累,选取符合题意的材料;能运用叙述、描写、抒情、说明、议论等表达方式,写出感情真挚、内容充实、中心明确的文章。
(3)能记叙自己熟悉的人、事、物,表达自己的感受和认识,并能以自己的生活为基础,展开想象和联想,表达对未来的向往和憧憬;能清楚地说明自己熟悉的事物或事理,表现其特点;能对生活现象或社会现象发表议论,提出自己的见解。什么是外貌描写及写作要求
(4)文章结构完整,条理清楚,语句通顺、连贯、得体,标点符号使用正确,避免写错别字;力求语言有一定的表现力。
(5)在八、九年级,能围绕某一题材或范围,选择不同对象,从不同角度或运用不同表达方式写一组文章,表达自己的感受和认识。
(6)能体会写作的得失经验,发现自己的进步;有修改作文的习惯。
(7)有一定的写作速度,每课时能写出500字左右的文章。
3、应用文 感谢信的特点与写作要求(简) 祝辞的定义、格式及写作要求
会写书信、总结、倡议书、访摊纪要、调查报告等常见应用文。
——《上海市中小学语文课程标准》(试行稿)