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病文《清除心灵的杂草》分析

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病文《清除心灵的杂草》分析:描写可以使文章充实,有骨有肉才丰满。  

清除心灵的杂草

一考生

我们的心就像一块肥沃的土地,所以亦称心田。心田可以长鲜花奇葩,也可以生杂草毒花,全看你撒的是什么种子。

(这一段是写作提示中的句子,最好不要使用。因为与下文联系不紧密。)

“叮叮叮”上课声响了。

“同学们,今天我们语文小测,把关于语文的资料都收起来,开始考试。”老师说。

听到老师说考试,我们心仿佛是灰色的。看不到一丝阳光,阴雨连绵。试卷一到笔,我就开始答卷。过了一会儿,教室里只听见沙沙的写字声。

(只是空洞地说心情不好,但没有说出原因,可以回忆昨晚的复习以及家长的希望)

答卷过程中,我发现,我有好多都不会。于是我心中突然有这么一个声音:“抄答案吧,抄答案你就能考高分,就能得到老师、家长的表扬与赞美,所以你抄答案吧!”听到这个心声后,手不由自主的打开书包将语文书打开,抄了个精光。

(抄得太利落了,心情如何,老师的表现如何,都没写出来)

“叮叮叮”下课声响了,交卷的时间到了。

“同学们,将卷子放好,最后一个同学收卷。”老师说。

又过了一会儿,老师走了。我的心突然觉得有些不安,心里好像有一块石头重重地堵在心口,非常难受。

(老师对自己说话了吗?老师对自己投以希望的眼神了吗?)

过了一阵,试卷发下来了,我考了95分,满分100分。我是我们班考得最好的一个人,可我却不快乐,不开心。这是我偷来的成绩,不是真的,是虚伪的。

(试卷看得也太快了,不真实。考了第一后同学们和老师有什么表现?和自己的内心的杂乱形成对比为好)

这一节课,我没有好好听课。

当老师讲《竹》这一课时,我的心触动了。

(《竹》这一课有什么特殊的意义吗?)

下课了,我的心里下了这么一个决定:我要将我的恶习(用词过重)告诉老师。

到了老师办公室,我将缘由向老师说了一遍,老师说:“你能告诉我,我很开心,这次考试就算了,已经成了过去式,下一次考试,你要将你最好的成绩给我。”

(向老师说的时候的心情和老师的表情是什么?写出来。老师的话没起到教育作用)

 

关键词:病文分析 描写 杂草

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