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优秀作文《像大海一样》评点:赞美大海一样的男孩

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优秀作文《像大海一样》评点:赞美大海一样的男孩

像大海一样

湖北省宜昌市第三中学803班 汪艺

听,海浪的声音!正昏昏欲睡的我,被车上的声音吵醒了。放眼望去,那是怎样的一幅景象啊。

【由海浪的声音写起,突出了“惊讶”,引起了下文。引起读者的阅读兴趣】

远处是一片蓝,分不明哪儿是天,哪儿是海,唯有天际的几朵白朵朵儿【改为“白云朵朵”】,悠闲自在地悬浮在空中。沙滩上的白浪,一轮随着一轮来【去掉“来”】,不急不躁地向前赴来,击打着金色的海滩,海中的人儿。不远处的海面上,低飞着几只海鸥,张开着的翅膀,划过长空,又亲吻海面,似高技的情手,游飞在天与海之间。

【描写了天、海、云、沙滩的白浪,海滩、人、海鸥等景物,生动形象。用拟人的手法,生动形象地写出大海及海鸥的悠闲情调】

我跟着大部队人群一起下车了,渐渐地人散开了。我走向沙滩,想去寻到什么宝物。我沿着海岸线走着,海浪像是调皮的小孩儿,拍打着我的脚丫。我走过的沙滩上没有任何印迹,是因为这些调皮捣蛋的孩子拭去了吧,我连任何宝物的影子都没见到。

【海浪拍打“我”的脚丫,像个调皮的孩子。从触觉的角度写出了海浪的调皮】

我踢着海边的沙子,想去看看,是不是沙子给藏去了,可是没有。

接着前面走来一个皮肤黝黑的少年。一刹那,我们两个四眼相望。我向他打了个招呼“嗨,你好!”

“你好!”不用我说,他已经挂上了笑容,嘴巴弯弯的,像是喝了蜜似的。

【碰到一个少年,“我”们互相打个招呼,重点描与了他的笑容,突出了他笑容的甜蜜】

我便和他一起沿着沙滩走。他不时地弯下腰,拾起一个又一个贝壳,又和我说一些话,我们渐渐熟悉起来。他告诉我,他拾贝壳,是为了挣学费并资助邻家女孩的。他家隔壁的女孩是个可爱的女孩,大大的眼睛仿佛会说话,可是她不能上学,因为没有钱。他每天在学校里学的知识,他都会回到家后教给小女孩。但毕竟没有真正地上过学,所以他想让小女孩能上学,靠自己的力量。

【插叙了他拾贝壳的原因,突出了他的美好心灵,使得大海的景致有了更深的内涵,主题更加深刻】

海风呼呼地吹来,吹起了男孩的流海,脸上的恬舒,荡开了我心中的懊恼。

【此地男孩的形象在海风的吹拂下,更加得恬美】

大海是有怎样的魅力,哺育了这样的一群善良的人。固然如此,我自然喜欢这里。男孩的脸上渡上了一层光辉,宛若神人。

【赞美大海的魅力】

“我们能做朋友吗?”我小心翼翼地问。

男孩抬起头来,用带有海洋味道的口气:“当然,我们已经是了啊。”

最后走的时候,他从一堆五颜六色的贝壳中,拿出了一块蓝色的递给了我。

我接着了,没有推脱,因为我们是朋友。

【成为朋友,赠“我”蓝色贝壳】

大海的颜色是吗?他还真像是大海一样的宽广、无私呢!

【点明主题,赞美了大海,赞美了像大海一样的人】

E-mail:1528198106@qq. com

点评:一、读罢本文,不禁为作者的深刻的思想所折服。本文不仅写了大海的宽宏,而且赞美了大海一样宽广无私的人。二、开头为大海感到惊讶,描写了大海的宽广,描写了大海的景色,突出了大海的美好,海鸥可以自由的飞翔,海浪自由地拍打着的海滩以及海滩上的人。然后由大海写到小男孩,赞美了小男孩的真诚与无私,大海如人,人如大海,两者相得益彰。三、写景用了比喻、拟人等修辞,生动形象。写人用了外貌描写和语言描写,使人物形象鲜明。

关键词:优秀作文评点 大海

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