马说课内阅读一

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，（a）骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，（b）食不饱，力不足，才美不外见，（c）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（d）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

1、“虽有千里之能”，是从原文中抽出来的，它在文中的位置应是：2’   （    ）

A、（a）处    B、（b）处    C、（c）处    D、（d）处

2、下面各句朗读时根据语意停顿，正确的一项是：2’                 （    ）

A、世有｜伯乐，然后｜有千里｜马。 Ｂ、食马者｜不知其能千里｜而食也。

Ｃ、安求其能｜千里｜也。           Ｄ、其真｜无马邪？其真不｜知马也。

3、《马说》一文把愚妄浅簿的统治者比“____________”，把人才比作“_________”

阐述了封建社会人才被埋没的原因，对在位者不能_________________________ 的现象进行了猛烈评击。 3’

4、课文描绘千里马终身遭遇的语句是“___________________________________”。

文章是围绕“_________________”这一中心逐层展开论述。  2’

5、解释下列句中加点的词： 2’

①故虽有名马　                    　　 ②不以千里称也

③一食或尽粟一石　　             　  ④才美不外见

6、一词多义： 3’

①之： 吾欲之南海　　  　　　虎之力       　　　　　　　父趣之         

②于：于人不啻倍也　　　　　骈死于槽枥之间　　　　　则人之食于虎也

7、说明下列加点的词在句中所表达的语气：2分

①天下事有难易乎 （ ）           　　 ②安求其能千里也 （ ）

③则人之食于虎也，无怪矣 （ ）    ④不学，则易者亦难矣 （    　 ）

8、翻译下列句子：4分

①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

②执策而临之。         

参考答案

马说课内阅读训练二

原文略

1、给加点字注音。

外见（）食马（）祗（）槽枥（）（）骈死（）粟（）

2、解释下列加点字的含义。

祗辱于奴隶人之手（）

骈死于槽枥之间（）（）

千里马常有，而伯乐不常有（）

3、填空。

韩愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和________一起称为“唐宋八大家”。

本文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：____________，____________，____________。

4.本文中有五个“也”字，请对其所表达的语气分别作出解说。

①食马者不知其能千里而食也_________

②是马也，虽有千里之能_________

③安求其能千里也___________

④其真无马邪？其真不知马也__________

⑤不以千里称也____________________

参考答案

马说课内阅读三

1.解释下面句中加点的词。

①一食或尽粟一石（）

②食马者不知其能千里而食也（）

③且欲与常马等不可得（）

2.找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。

①才美不外见_____通__________含义：________________

②食之不能尽其材____通___含义：_____通____含义：_____

③其真无马邪_____通_____含义：______________

3.翻译下面的句子。

①食马者不知其能千里而食也。

②安求其能千里也？

③鸣之而不能通其意。

④其真无马邪？

4.给下列句中加点的“食”字注音并释义。

①一食或尽粟一石（）（）

②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）

③食不饱，力不足。（）（）

④食之不能尽其材。（）（）

5.归纳文章第2段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？

6.第3段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？

7.找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？

参考答案

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